在小学教育的舞台上，班主任是那盏永不熄灭的明灯，照亮着孩子们前行的道路。为了加强班主任队伍建设，提升班主任工作的实效性，在洪岩镇中心小学党支部书记、校长邹峰荣的统一安排下，2024年11月4日，段家小学举办了一场精彩纷呈的班主任交流会。
活动开场，指引方向
活动一开始，程福华校长以热情饱满的致辞拉开了此次交流会的帷幕。校长的话语宛如启明星，为整个活动营造了积极且热烈的氛围，为后续交流环节奠定了良好的基调。
经验共享，各展风采
谢文欣老师：年轻班主任的班级管理智慧锦囊。谢老师尽管担任班主任仅有四年，但她在班级管理方面的见解却十分独到。积分制度的实施，如同在班级中点燃了一把激励之火，极大地调动了同学们的积极性，有力地推动了班级管理工作，并取得了显著成效。培养优秀的班干部如同为班级管理注入了强劲动力，使班级工作更加有条不紊。她着重强调要用心关爱学生，用爱去浇灌每一个孩子的心灵，时刻关注他们的一举一动，以此赢得学生的信赖。同时，组织多样化的班级活动，既能丰富孩子们的课余生活，又能增强班级的凝聚力，为孩子们的童年增添绚丽色彩。
熊慧婷老师：班主任工作的核心要点与实践。熊老师认为班主任工作的关键在于家校共育，家庭与学校如同鸟之双翼、车之两轮，只有二者紧密协作，才能助力孩子茁壮成长。她还倡导给予班干部充分的管理空间，这不仅锻炼了学生的自主管理能力，也为班主任工作减压。而用爱去滋养和感化每一个学生，则是教育的真谛，爱如暖阳，照耀着孩子们的成长之路。
徐贵平老师：岁月沉淀的教育智慧与耐心坚守。作为一位在教育一线奋战多年的老教师，徐贵平老师为我们带来了满满的干货。徐老师深知，班主任工作是一场漫长的修行，耐心是这场修行中最重要的品质。面对学生的各种问题，无论是学习上的困难，还是生活中的烦恼，徐老师总是能保持足够的耐心。徐老师还特别重视对特殊学生的关注。对于那些在学习或心理上有特殊需求的孩子，他会花费更多的时间和精力。他会深入了解他们的家庭背景和成长经历，寻找问题的根源，然后量身定制教育方案。他就像一位心灵的工匠，用心雕琢每一个特殊的灵魂，让他们在班级中也能感受到平等、尊重和关爱。
胡春根老师：重归班主任岗位的挑战与策略。胡老师真诚地讲述了自己的经历，阔别班主任工作多年后再次接手，面临诸多挑战。在他心中，塑造优质的班级文化是班级发展的根基，这就像是为孩子们打造一个充满爱与温暖的港湾，让他们从中获得归属感和自豪感。与学生建立良好的沟通渠道则是走进他们内心世界的桥梁，借此能准确把握孩子们的想法和需求。事先了解学生的家庭状况，能够使教育工作更贴合每个孩子的实际情况。胡老师表明，未来他会全力以赴做好班主任工作。
罗爱萍老师：心怀感恩，在班主任工作中砥砺前行。罗老师满含感激之情开启了她的分享之旅，感谢学校给予这次珍贵的学习机会。她提到在班主任工作中，不断适应新问题、新情况，面对难题时，总是以耐心为基石，细心处理，这种耐心是对教育事业的忠诚守护，也是对孩子们无微不至的关怀。
胡庆敏老师：一年级班主任：挑战与责任并存的教育之路。胡老师讲述了担任一年级班主任的酸甜苦辣。一年级班主任工作千头万绪、纷繁复杂，班级事务事无巨细都需操心，学生在校时要精心照料，离校后也依然牵挂。但正是这份沉甸甸的责任，促使他在教育之路上不断探索和进步。
校长点评，升华内涵
中心小学德育主任吴小彬在聆听完各位老师的发言后，分享了自己的深刻感悟。他强调，此次活动是一场货真价实的思想交流盛宴，每一位班主任都毫无保留地将自己的经验与困惑呈现出来，大家在交流中产生思想共鸣，在沟通中相互借鉴，共同提升。相信通过这次交流，各个班级都能向着更优的方向发展，孩子们也将在更优良的班级环境中蓬勃向上。
活动总结，寄予厚望
最后，程福华校长对本次活动进行了总结。程校长的总结不仅是对这次交流会的回顾，更是对未来班主任工作的展望，激励着每一位班主任带着满满的收获和热情，投入到教育事业中，为孩子们创造更美好的明天。
此次班主任交流会，是一次经验的分享会，也是一次心灵的沟通会，更是一次成长的促进会。相信在全体班主任的共同努力下，我校的班级管理工作将更上一层楼，为孩子们的成长提供更坚实的保障。
供稿：洪岩镇段家小学
一校：熊慧婷
二校：徐锦才
三校：汪亭亭
一审：程福华
二审：甘平
三审：邹峰荣