5月9日快乐心理课堂又准时与学子见面了，通过课堂上的活动体验，培养孩子们的积极心理品质，提升孩子们的主观幸福感，让孩子积极地悦纳自我，减缓情绪困扰。
上课听讲是学生学习的一种主要方式，课堂上能否认真倾听老师讲课、同学们的发言是确保学生学习效果好的关键。《课堂学习我会听 》通过游戏，引导学生了解听讲的要领，并通过活动检验学生听讲的专注度，让学生感受到专心听与不专心听的差异，从而提高自己专心倾听的能力。
“记忆是人类智慧的根源，是人的心理发展的奠基石”。任何知识的增长，心理的发展都离不开记忆。小学中年级是学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期对学生加以科学引导，帮助他们掌握一定的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习效率。
根据小学中年级学生的认知特点和心理发展水平设计了本节心理健康活动课，以帮助学生学会科学记忆，增强自信，并为以后的学习奠定良好的基础。
学习是小学生的主要任务，由于不能合理的分配学习、娱乐和其他活动的时间，许多学生开始困惑于时间的不够用，以至长期陷入“今天的事情明天做”的恶性循环之中。究其原因，是学生不重视单位时间的利用率，完成学习任务不注重计划性，没有合理分配时间的方法造成的，就时间的重要性而言，学生可能有模糊的认识，但苦于寻找不到高效利用、管理时间的方法，本课正是在此基础上加以设计和施教的。
轻松愉悦的心理健康课给每一位学生带去了快乐成长的助力，也为学校德育工作的发展保驾护航。