华林霜叶红霞晚，伊水晴光碧玉秋。为提升初中英语教师的教育教学水平，促使新教改后的教育理论和教学实践的有机融合，11月4日上午，平顶山学院“国培计划（2024）”初中英语县级骨干教师培训班的全体成员来到美丽的平顶山市第四十三中进行跟岗研修。
跟岗研修
平顶山市第四十三中学结合新课标背景下初中英语新教材分析与单元整体教学设计呈现了两场精彩的示范课。
第一场是仁爱版九年级上册的Unit3 English Around the World.授课类型是一场听说课，练佳乐老师与可爱的同学们配合的非常默契，课堂生动活泼。
练老师的课堂设计紧密结合新课标中的单元整体教学，设置出国旅游的活动情景，让学生感知并主动去获取语言，达到学习理解并构建了知识框架。课程设置了四遍听文本，每次听的同时会布置不同的任务，比如第一次听整体感知，第二次听进行文本分析：What Why How ，第三次听学生跟读后角色朗读，第四次听完成挖空复述文章。听课堂中她设置了真实的情景，让学生能够用所学知识解决实际问题，并在作业设置中衔接了下节课的内容，让学生以辩论的形式去迁移创新，不断的发展素养。她的课程不是生搬硬套课本内容，而是针对学生学情，有所改变，这是我们需要学习的地方。
第二场是仁爱版七年级上册Unit1 Let's be Friends Reading for Writing。贾冰老师口语流利且动听，课堂节奏把控的十分好。她的在引入部分用一个社团活动演讲主题"My Friend and I"引出学生真实的社团简介活动图片，让学生介绍自己的好朋友。十分贴近生活，而且能够让学生感受到英语的实用性。贾老师在进行授课过程中多以学生展示为主，通过学生自评、互评，真正实现了课标中要求的教学评一体化，让学生们感到自己被尊重被肯定。贾老师在授课前给学生们发有四十三中学本校研究的预习案，课前预习、课中的活动和课后作业都清晰明了。
四十三中学有一套完整的教研体系，不论是教材的研究还是优质课的研究，他们有一群热情澎湃的伙伴们，竭尽全校的师资力量，齐心协力共同完成，让学生们的英语学习能够系统的做到早读清，每日清，周周清。
大单元教学设计−−陈星星
良好的外在条件与影响是课堂由表及里的前提。 陈老师从表情、眼神、手势、站姿与服饰等方面做出指导，帮助老师们打好优质课基础第一步。
话题、复习、故事、悬念、讨论等导入方式需要有针对性的选用。温故到位，导入新课自然有趣是基本要求，旨在调动学生求知积极性。毕竟当前新课标要求学生在真实语境中接触，量身而作的导入方式有助于学生尽快融入语境。
流利的语言与有逻辑的表达是教师应表现的必要素质之一，准确的表达增强课堂教与学的严谨性。另外，富有情感的表达和语调也是明显的加分项，培养学生语言情感也是核心素养要求之一，令人动容的话语对学生情感与价值观的发展大有裨益。
星星老师指出课堂重难点内容务必突出。最近发展区即重点，未知区即难点，应有针对性，忌平均用力，良好的课堂效果应该在突出部分提高效率。
善用多媒体，但仅限于辅助功能。形式上的辅助有助于提高效率。忌买椟还珠，乱花迷人眼的课件与资料会分散学生注意，让学生处于“等下一页”的机械过程，弱化学生思维能力，不利于学生思维发展。
优质课应符合教为主导，学为主体，启发诱导学思结合的当代教育理念。不愤不启，不悱不发。启发教育是中华传统教育中的精华。而学思行结合也是新时代对老师与学生在课堂上将知识从获取到巩固应用这一过程的考验。
课堂气氛不可忽略。陈老师分享专家介绍的分层问答，即是一种调动不同水平学生在不同程度问题上参与课堂活动实践的问答法。从“yes or no”的单调判断到“5w一how”的具体讨论，拓展学生思路，集思广益头脑风暴，增强课堂参与度。
陈老师的分享让我们获益匪浅。非常感谢陈星星老师对大家认真仔细的指导。
遇见是一道美丽的风景，国培是一种诗意的遇见。问渠哪得清几许？为有源头活水来。国培为我们提供了一个提升自我的平台，也给予我们与名师专家交流的机会。为求活水，我们奔赴鹰城；与名师对话，释放心中的疑团。愿在接下来的培训中，我们继续汲取营养，拓展视野，研思共进，使自己的教学之路增添异彩！