为了切实有效提高课堂教学效率，落实"先学后教"的课堂教学理念，让学生真正参与课堂，提高教师教育教学水平，促进教师共同成长，我校于2024年10月31日上午，在五年级（1）班教室进行数学教研活动，此次活动数学组全体教师和语文组部分教师共计10人参加。
本节课由一年级数学教师崔老师执教《认识立体图形》，活动地点：一年级教室。
活动亮点：上课开始崔老师用孩子们喜闻乐见的动画片人物形象，帮助喜洋洋去寻找哆啦身体缺失的立体图形。
这节课崔老师设计了三个小组活动，共有三个环节：1、首先准备了多种生活中的实物，让学生充分观察并分类，得出按形状可以分为长方体、正方体、圆柱和球体；2、引导学生通过看一看、摸一摸、推一推等多种方法来认识球、圆柱、长方体和正方体的特征，发现圆柱和球容易滚动，球在桌面上可以四面八方滚动，而长方体、正方体有平平的面，只能推动；3、最后一个环节是当堂训练，当堂巩固环节，通过一些由浅入深，层层递进的习体来巩固本节课所学的知识。
课后，全体数学组教师对这节课进行了评课，大家从教学设计、教具、学具、课堂氛围等方面展开互动式的交流与分享，教研氛围浓厚，崔老师注重引导学生经历由物体到图形的抽象过程，初步建立立体图形的基本表象，崔老师还设计的富有趣味性的体验活动，调动学生多种感官参与，丰富学生的表象。
本次教研活动中，每位老师的都有相应的收获与成长，也为我们今后的教学工作指明了方向，教研路漫漫，未来我们也将继续携手共进！