2024年人教版新教材
2024年9月，义务教育起始年级均使用新教材，我们华州区九年级化学学科使用人教版新教材，新教材为了更好体现化学学科育人功能、学科特点，培养学生的探究和创新意识，在课内、课后补充了一些探究实验，或以有趣实验为情境设置习题激发学生学习兴趣。
实践是检验真理的唯一标准，调研才有发言权。本次专题将对九年级化学人教版课后两个习题中的实验进行探究。实验由潘静萍老师操作，车红博老师指导并协助完成。
探究一：教材49页第7题（1），把少量二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中与把过氧化氢化氢溶液缓缓加入成有少量二氧化锰的试管中的实验现象是否相同，哪种方法可以得到平稳的氧气流？
02:38
实验方法：控制变量法。
现象：把少量二氧化锰加入过氧化氢溶液中反应较剧烈，把过氧化氢溶液缓缓加入二氧化锰的试管中反应平缓。
结论：实验室在用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应将过氧化氢溶液缓缓加入二氧化锰中，以便控制反应速率。
探究二：教材51页第4题，以“大象牙膏”实验为情景设置习题，考查过氧化氢制氧气的相关知识。
01:16
实验药品：过氧化氢溶液、洗洁精、发酵粉。
现象：产生许多小气泡，泡沫缓缓溢出试管，“牙膏”偏稀，不成形。
结论：“大象牙膏”制作失败。
00:31
查阅资料，观看视频，更换药品再次实验。
实验药品：过氧化氢溶液、洗洁精、高锰酸钾。
现象：迅速产生大量泡沫，并涌出锥形瓶。
结论：“大象牙膏”成功制得。