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书香领航，阅读启智。作为秦皇岛市整本书阅读领航学校，我们一直认为：飘荡书香的校园是能够给孩子底蕴的校园，有书香气的家庭是最和谐美好的家庭。书香校园、书香家庭对孩子品行、习惯的养成都有潜移默化的重要作用。我们在打造书香校园推动建设书香家庭的同时，也在积极探索语文学科阅读中的家庭教育智慧，11月1日，“家校携手同心，共育美好未来”——家长进课堂主题活动如期开展。
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安咏梅校长携家庭教育工作室成员20余人，先盛里小学家委会成员和六年级二班的全体家长，以及手拉手学校驻操营小学的领导和老师代表参与此次活动。
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六年级二班张柳殷老师和她的学生们向与会的老师们奉献了一节精彩的整本书阅读欣赏课《总有一天会长大》。教师，学生，家长共同阅读，品味，谈收获，说感受，课堂溢满浓情。40分钟的课堂，让所有人似乎都经历了成长和蜕变！
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我校在推进学校读书工作的同时，也一直关注着家长们的阅读。千次万次的讲述，不如亲自去读中点点滴滴感悟。我们希望孩子和家长在阅读中共成长。语文老师们通读教材，思考，总结，由王越、高静、孙婷婷、贾昭、曹婧、张柳殷六位教师代表，与家长分享《从小学语文课本里，汲取家庭教育智慧》。
我校推出每月共读整本书活动，老师们自制微课视频指导读书，也建议孩子们读的同时，家长陪伴孩子们读一读，陪伴是对孩子最好的爱，同时在读书中我们也汲取教育方法，更新我们的家庭教育理念。学校通过微信公众号、书香家庭评选等多种形式，积极向学生家长渗透阅读理念，指导建设亲子共读、共相生长的家庭阅读环境。
教师的精神成长更需要阅读的滋养。我校通过三个必读，“推荐学生读的书目教师必读，促进专业成长的书必读，快乐读书吧的书必读”，让教师阅读从需要上升为责任和乐趣，用读书引领读书。
先盛里小学通过整本书阅读、群文阅读、全学科阅读集群的开发，解决阅读量少、碎片化阅读及阅读习惯养成等问题，探索构建“启智阅读”品牌，实现学校办学品质进一步提升，以书香润泽生命，用生命影响生命。
建设书香校园，涵养阅读文化品味
加强氛围营造，让书籍触手可得。学校目前已建成1个标准化图书馆、2台智能书柜、3层“阅读部落联盟”。将图书角作为班级文化建设必备内容，在楼道、过道、教室外设置共享图书，营造随处可见、随手可得、无时空限制的读书氛围，让书籍在校园内真正实现随时随处触手可及。
开发整合阅读资源，让书香溢满校园。学校开展全学科阅读，各教研组通过学习课程标准，分析学科核心素养，结合教学实际以及学生年龄特点，确定阅读内容和书目，包括文学类、历史类、科学类、信息技术类等，学校制定阅读目标管理体系，明确阅读时长、阅读字数等方面的要求，确保学生多学科阅读数量。在精选阅读内容的基础上，组织教师开发具有特色的校本阅读课程作为补充，各学科根据学科特点，整理形成了学科阅读指南，编写了《快乐读书吧阅读手册》指导学生阅读。
融入课程建设，提升阅读行动品质
学科融合，构建“1+N”阅读课程。在已有的整本书阅读、群文阅读的实践基础上，逐渐向数学、英语等核心学科延伸，最后辐射音、体、美、科学等学科，形成由语文学科为主，各学科共同参与的“1+N”启智阅读模式。同时，从学生的终身发展出发，把握不同学科知识之间的内在联系，从课内走向课外，从本学科走向跨学科，实现学科之间的有机整合。学校尝试进行不同学科、不同年级的主题式集体教研，打破以往教研只针对本学科教师的惯例，开展多学科融合教研，从单一走向融通。
搭建展示平台，打造阅读育人品牌
加强指导教师的培训。建立校园阅读指导专家库，遴选骨干教师，参与整本书阅读领航校阅读推广活动。学校采取“走出去、请进来”等方式，邀请专家进行专题培训，帮助教师提升阅读指导能力，优先安排专家库成员外出参加考察、学习或培训等活动。学校每学期为教师推荐、购买专业书籍，开展“教师同读一本教育专著”、“教研组共读一本学科教学论著”、“教师推荐我最喜欢的一本书”等读书活动，教师们在倾听、交流、互动中实现了阅读素养的提升。
做好学生阅读的指导。提倡教师注重学科阅读渗透，上好每一节课。每天早上晨读时间，分学科开展阅读；每周四开设两节阅读课，开展师生共读、阅读展示等活动；每月开展不少于1次班级阅读分享会；每学期开展阅读漂流活动、阅读成果展示，至少开展2次校级阅读分享会；每年结合世界读书日开展一次全员、全学科集中阅读指导课。轮流安排各班于延时服务时间到智能书柜。在教师的引领下，让学生沉浸在书的海洋。
强化家长的共同参与。发动家长参与“书香校园”建设活动，鼓励家长陪伴孩子一起读书，读同一本书，和孩子交流读书感受。推出“书香家庭”评选，明确书香家庭有一架好书，有月度亲子读书计划表，有每天固定的亲子读书时间，有亲子读书笔记。利用家校开放日、校园读书节等途径邀请父母走进校园，参与阅读分享与交流。
歌德曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”书可以启迪智慧，塑造品格，涵养德行。我校通过教师引领学会阅读，家校合力扎实阅读，全学科推进乐享阅读，形成家校共建，师生共享的良好阅读氛围，让我们以书为伴，在教育的道路上与学生一起共赴知识与成长的美好旅程。
撰稿：杨 颖
审核：韩艳红