为深入了解科学育儿的重要性，帮助教师解读孩子行为背后的动机，及时给予正确的引导与教育。2024年11月4日下午，弋阳县第二幼儿园邀请妇幼保健院王潇韡医生开展“科学育儿知识分享——行为篇”讲座。
知—行为动机
孩子的行为是他们与外界沟通的方式，是一种能让他们达到目的的工具，是一种被养成的行为。
王潇韡医生从儿童心理学角度，详解讲解“行为的ABC”模式，即前提→行为→后果。通过案例分析，让我们认识到任何行为一定不是独立出现的或单独存在的，它的行为趋势一定都跟行为出现的前提和行为之后的结果有关。
行—实践运用
王潇韡医生抛出问题:“刚上幼儿园小班的小朋友往往会哭闹，这时我们该怎么做？”引发老师们思考讨论。
这时，老师们争先恐后地上台发言，大家结合自身的教育经验给出应对策略。
接着，王潇韡医生强调要改变孩子行为方式，首先要改变我们自己的行为，让我们进一步认识“行为的ABC”模式，学习如何正确的干预幼儿的行为，达到教育的目的。
知行—交流探讨
王潇韡医生邀请老师以演绎的方式再现情景，形成生动鲜活的案例引发大家共同探讨，强调要做一个和善而坚定的教育者，理解学生的行为，改善教育方法，采取适当的干预措施。
王潇韡医生建议成立心理行为教研小组，对于某些孩子的问题行为，班级老师不能有效进行调整，由心理行为教研小组进行集中研讨，商议出更有效的方案并在实践中检验可行性。
此次讲座让老师们受益匪浅，要将“行为的ABC”模式应用教育实践当中。纷纷表示要不断学习，提升自身专业素养，改善自己的教育理念， 发现问题，调整策略，促进幼儿健康成长。
编辑:张志涛
审核:张弋佳
签发:洪凤英