为加强教师和家长在紧急情况下的自救、互救意识，进一步提高应急救护知识与技能的普及率。2024年11月1日，区红十字会、光明北路社区和“蒲公英”志愿服务队联合走进我园，开展了“红十字会初级救护员”培训及“应急救护知识”宣传活动。
理论学习·强基础
在理论知识学习环节，应急救护讲师通过红十字会救护员手册，强调科学、及时的救治对于生命的重要意义，围绕常用应急救护知识、急救方法等展开活动。
01心肺复苏➕AED
如果发现有人昏迷了该怎么办呢？
理论知识授课完毕后，应急救护讲师给我们现场演示遇突发情况的正确步骤。
1、判断现场安全。
2、识别判断患者意识呼吸脉搏。
3、向周围人群呼救、拨打120、寻找AED。
4、实施心肺复苏程序。
培训中，应急救护讲师围绕心肺复苏的相关理论及自动体外除颤器 （AED）使用、心脏骤停原因进行详细讲解，并利用人体模型现场演示各环节操作流程和技术要领。查看“患者”意识、倾听呼吸频率、清除呼吸道异物、打开气道、胸外心脏按压、施行人工呼吸等。
02海姆立克急救法
救治者用双手环绕患者腰间，一手变成剪刀找到肚脐上方两指处，握拳放在此处，另一只手握紧此拳向上向后冲击勒压4-6次。
如在无人的情况下被硬物噎住，可将上腹部压在椅背上，快速向内向上冲击，重复动作，利用冲击力排出噎住的硬物。
03创伤急救
应急救护讲师讲解止血方法，如何在紧急时刻减少失血风险。包扎环节，绷带、三角巾的止血包扎的使用方法，让伤口能得到妥善保护；固定骨折部位的讲解，清楚避免二次伤害的要点；搬运技巧则学会安全转移受伤者。
实操练习·促提升
01创伤急救—止血包扎
教师和家长进行实操时，按规范手法进行包扎，如环形、螺旋形包扎，相互交流操作经验，确保熟练掌握。
02心肺复苏➕AED
在应急救护讲师耐心的指导下，教师和家长积极参与实操练习，熟悉整个流程，轮流对模型进行急救，并对心肺复苏操作中涉及的操作步骤进行反复练习、耐心纠正大家动作、姿势和力度上的不足。
现场考评·助实践
01理论知识考核
考核内容为，从判断突发事件现场环境安全与否，到选择正确的急救方法应对不同的伤势，再到阐述急救过程中的注意事项。通过本次学习教师和家长也为自己交上了一份满意的答卷。
02心肺复苏➕AED考核
教师和家长严阵以待。他们熟练地检查环境、判断患者状态，双手交叠有力按压进行心肺复苏。AED 操作时，快速准确贴电极片。每一个动作都彰显着他们对急救技能的掌握，为守护生命而努力。
守护生命，“救”在身边。此次培训实用性强，教师、家长参与积极性高。通过培训不仅传播了应急救护的新理念，了解了应急救护知识，掌握了基本急救技能，更提升了大家对生命的敬畏感和主动施援的社会责任感。
