根深方能叶茂，本固才能枝荣。为扎实推进义务教育优质均衡发展创建工作，严格落实“双减”工作，强化教学常规管理，促进我校教学常规工作的扎实推行，确保教学工作更加规范、精细、高效，真正做到研读课标、理解教材、关注学生，2024年10月31日，高庙小学进行了教学常规检查工作。
此次教学检查分为教师备课、课时练、各学科作业批改情况，旨在规范教师的教学行为，确保教学工作的有序进行，同时也为学生们提供更加优质的学习环境。
“教”学有方 “案”藏智慧
没有精心的备课，就没有精彩的课堂。此次常规检查既是对教师教学工作的督促，又是教师们蓄力发展的新节点。教案，是教师教学的规划图，也是教育诗篇的创作蓝本。在本次检查中，各学科教师的教案展现出了不同的精彩之处。
此次检查，教师教案内容完整，结构清晰合理。老师们都能够根据新课标理念和各年龄段学生学习特点，精准分析教学内容与学情，教学目标确定准确，教学环节思路清晰，学生学习任务明确精准，为上好每节课做好充分准备，“教学评”一体化教学设计思路清晰。
很多教案还标注了对不同层次学生的个别关注，充分展现出教师因材施教的教育智慧。
关注作业 精“业”笃行
作业是检验学习效果的试金石。本次常规检查，不仅关注学生作业的完成质量，还特别注重作业设计的创新性和实践性。翻开一本本作业，整洁的页面、工整的字迹，都体现出孩子们端正的学习态度和良好的书写习惯。每一次作业，老师们都认真批改，有错必纠。这严谨认真地批阅态度，也对学生良好的学习习惯的形成起到了榜样示范作用。
认真检查 组织反馈
老师们对本次检查中发现的优点与问题，分内容进行了详细的总结和反馈，并针对问题提出整改建议，力求知学情、明基点、定目标、寻方法，为老师们提供了互相交流、学习的机会，以此引导老师们在常规教学中加强分析、总结、调整。
全体教师在听取了本次检查汇总，以及各自的优点和存在的问题后，又翻阅了其他老师的作业，教案等资料，互评，互纠，在交流中进步，成长。
“欲流之远者，必浚其源泉”。教育是一条漫长的道路，一条需要不断学习、进修和实践的道路。关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校的发展。高庙小学将以此次常规检查为契机，一如既往地抓实、抓细教学常规，提升教育教学质量，达到以“检”促优，以“查”促教的目的，努力让老师们在细节上下功夫，在实效上做文章，把教学的各个环节落到实处。
