“示范引领展风采 深耕课堂蕴芬芳”——明港二小开展“三课活动”

新凉初纳秋早来，杏坛立业正当时。为切实凸显优秀教师的榜样力量，提升教师的教学能力与教育质量，明港二小举行了“三课”活动。各位优秀教师用心筹备，精研教材内容，细究教学方法，凭借深厚的教学素养、丰富的教学实践，为全校师生奉献出一堂堂引人入胜的展示课，彰显出教学的非凡魅力。

引领教学 点亮未来

语文组

六（1）班付金燕老师讲授的是《桥》这篇课文，整堂课，目标明确，思路清晰。从小说这个文体出发，给学生树立文体意识，一堂课听下来，听到的是付老师的语文素养，看到的是他们班孩子扎实的语文功底，无论是听课的学生还是老师都是收获满满。

五（2）班的裴丽老师带来的《白鹭》，借助几幅图画、几首古诗拉近学生与白鹭之间的距离，初步感受到了白鹭的外形特点，琅琅的读书声打开了这节诗情画意的语文课。学生，老师倾刻入情入景，在冥冥之中，白鹭的图画美、外形美就和诗结下了情结。

三（2）班冯燕老师上了《富饶的西沙群岛》的第二课时。这一课，按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。学习课文一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，西沙群岛风光的美丽;二是感受课文语言的优美，积累好词佳句。

一（2）班石会娟老师授课的《秋天》。上课伊始，石老师用优美的秋景图，和一段动人的秋景视频把同学们带进秋天的世界里。课中，石老师展示不同树叶的图片，向孩子们讲述数量词的用法。石老师耐心地讲，孩子们认真地听，听课的老师们也在认真地记录。秋天的美好正在这个课堂上悄悄地滋生。

四（2）班冯夏老师的《爬天都峰》，冯老师准确把握住了教材的特点，紧紧围绕本单元语文要素“了解作者是怎样把事情写清楚的”进行引导。在让学生回顾爬天都峰顺序的基础上，重点抓人物所想、所说、所做的相关词句进行品悟、诵读，将文本与习作紧密相连。整堂课条理清楚、重点突出。

数学组

六（1）班李辉辉老师的《百分数的意义和读写》，李老师从三个层次入手。第一层：联系生活实际引出百分数;第二层：理解百分数的具体含义;第三层：教学百分数的读写。三个层次，思路清晰，教学层次明显，老师提倡学生自学，教师引导为主，这种教学方式也培养了学生自学习惯的养成。

五（1）班陈莉老师授课的《植树问题》，本节课陈老师通过让学生画一画、算一算，然后小组合作、交流，在理解间隔数与棵数之间规律的基础上，解决简单的植树问题，使学生经历感知、理解知识的过程，培养学生从实际问题中发现规律，并应用规律来解决问题的能力。

二（1）班夏玉珂老师带来的《观察物体》本课是学生第一次接触学习观察物体，目的是让学生学会怎样观察物体。课堂中，夏老师运用了丰富的活动让学生积极的参与到课堂当中，调动学生学习观察物体。让学生在亲身实践中有了自己的想法和观点，收获了学习数学的兴趣，把有趣的数学与真实的生活联系在一起，树立了学习数学的信心。

三（1）班郭焕老师的《倍的认识》，郭老师的语言简洁，在课堂组织了丰富多彩的活动，比如利用图形摆出他们的倍数关系，学生课上积极发言获得的红花和绿花怎样调整可以成为整倍数，构思巧妙，充分的调动了学生的积极性，符合三年级学生的学情。

四（1）班袁磊老师执教的《角的度量》，本节课袁老师的的教学设计打破了传统的教学思路，创设问题情景，环环紧扣，最后出示量角器，在量角器上找自制量角工具的身影，至此，学生在探索和创造中知道了量角工具的制造原理，较好地把握了量角器的本质特征。

三（2）班胡玲玲授课的《认识周长》，胡老师从学生已有的生活经验出发，采用了从小蚂蚁绕树叶一周引入新课。设计了看一看、指一指、找一找等实践活动，让学生获得周长的感性认识。再通过质疑、引起思考的教学方法，使学生理解封闭图形，从而深入理解周长的概念。

综合组

朱丽娟老师执教的是六年级上册U4 I have a pen pal A learn的内容，本节课重点是张鹏通过网络和笔友Peter进行视频聊天，相互沟通个人爱好的对话。通过对话，引出动词ing形式。朱老师在授课过程中，让学生预测他们会聊什么，本节课课堂气氛活跃，学生配合默契。

张晓伟老师执教的心理健康课《情绪气象图》，通过有趣的课堂游戏，引出课题，使学生们的课堂进入了轻松愉悦的氛围。通过几个紧扣主题的动画，引发学生思考，在优美的音乐声中讨论，在老师的引导下，打开心扉，畅所欲言，在师生的快乐互动中学会了情绪的分类以及如何解决消极情绪的方法。

课堂展示结束后，老师们进行了深入的研讨交流。大家围绕教学目标的达成、教学方法的运用、学生的学习效果等方面展开了热烈的讨论。老师们各抒己见，分享自己的教学经验和心得体会，同时也提出了一些宝贵的意见和建议。在研讨过程中，大家一致认为，教研活动是教师成长的重要平台，只有不断地学习和交流，才能不断提高自己的教学水平。

“路虽远，行则将至，事虽难，做则必成”。课堂是教学的生命线。互相听课、评课早已成为明港二小教研活动的惯例，每一次听评课教研活动有助于让教者有所得，听者有所悟，学者有所学。希望教师们全面提高教学技能，在学校这片沃土中迅速成长起来。一定会给每堂课注入活力，一定会提高教师的课堂教学技艺，一定会促进课堂教学质量的提高。