为保证科研课题的顺利开展，提升教师的科研能力。海口市第九中学于10月31日举行基础教育教学科研课题开题论证会。何新书记、邢福庄校长、教研室岳宗良主任、黄玉娟副主任等校领导悉数出席，来自教育界的专家——海南省教育研究培训院谢炜老师、海南华侨中学的陈培老师、海口实验中学的符郁玲老师与会指导。
本课题组研究的课题是《生成式人工智能在初中文史课堂中的应用研究》。主要从选题背景、研究目标与内容、研究方法与步骤、条件保障和预期成果五个部分进行论证。
三位老师对本课题组的建议如下：
1.背景分析。应该从三个角度进行考虑，第一，为什么做这个课题；第二，在什么情况下做；第三，希望通过本课题来解决什么问题。一般来讲可以从学校现状、学生现状、教师现状、国家要求这几个层面来思考。
2.文献综述。列举3-5个专家学者的观点陈述现有的研究成果与现状，格式一般为“xxx专家在20xx年提出……”、“xxx学者认为……”、“在xxx领域，xxx专家谈到……”。另外，要进行文献述评，主要谈论那些地方做得还不够好，这个地方就是本课题组想要着重探讨研究的切入点。
3.研究目标。陈述一定要具体简明，对于目标的陈述要有操作性，通过文字可以让人很清楚的了解你的做法是什么；要有指向性，落实到学生、教师、学校层面。比如，本研究应该着重强调“推动国家智慧中小学平台的运用”。
4.研究方法。中小学教师常用的研究方法有4个，案例研究法；行动研究法；调查研究法，包括问卷调查法、访谈调查法；文献研究法，通过阅读文献整理有关课题研究的主张与观点，借鉴成功经验，为研究提供理论支撑的研究思路。
5.AI的利与弊。AI有它的优势所在，但是也有不好的一面，年轻教师在使用AI授课的同时一定要做到不要过度依赖，在成长阶段还是需要深耕教材，自主、深入思考教材。学会取舍，并且对学生进行正向的引导。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”本次课题论证会上我们组成员收获颇丰，对课题的研究有了更深层次的认识，是一次宝贵的学习机会。我们一定会以此为起点，扬起风帆，不断深化课题研究，加快专业成长的脚步，勤勉研讨，落实课题工作。相信在各位专家的引领下，在课题组成员的通力协作下，定能结出丰硕的科研之果。