遇见是信任的开始，教育是家校沟通理念共建的过程。教育也是一场美丽的邂逅，不光见证着孩子的成长，也寄托了家长的期望，为了让您更加了解孩子在校的学习情况,增进家校沟通，多途径对孩子开展教育，李树中心幼儿园于2024年 11 月 5 日召开了“以爱之名 共话成长”---半日开放活动暨全园家长会，与家长们开启一场爱的相约！
集体讨论 聆听心声
在倾听孩子们交流的过程中，老师们发现他们虽然都知道“家长会”，但是“只知其名，不知其意”，大部分的交流都是天马行空的想象。于是，向孩子们提出了几个问题：
一、孩子眼中的家长会
1.什么是家长会？
家长会就是爸爸妈妈和老师一起开会。
家长会是爸爸妈妈一起看游戏视频。
2. 爸爸妈妈来幼儿园，
你希望他们了解什么？
想让爸爸妈妈来参观我的幼儿园，因为有很多好玩的地方。
3.爸爸妈妈参加家长会，
需注意什么？
温馨布置 热情邀请
老师们认真进行会议前的环境布置，精益求精，注重每一个细节，希望能让家长在会议中感受到班级的教育特色、内涵和教育的温度。
以爱相约 如期而至
每一份温暖的教育，都是从相遇开始。家长们如约而至。班级签到，落座准备，在轻松愉快的氛围中，一场心与心的交流即将开始……
快乐相聚 为爱同行
中班展示课：趣味识字
认识酸甜苦辣识字游戏，首先充分调动了幼儿参与的积极性，能与幼儿的生活经验相结合，孩子们在活动中想说、敢说、有机会说；其次，能调动幼儿的各种感官，通过亲自品尝知道食物的味道，拓展了幼儿的生活常识。
大班展示课：5的分解与组合
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。
“小猴分香蕉”的游戏,让幼儿在游戏中初步感知5的分解组成，在教师的引导下寻找组成和分解的规律,让幼儿在玩中学、学中玩，从而达到活动目标。
邀请家长参与与孩子共同学习游戏
集体操展示
迎着晚秋的和风，沐浴着温暖的阳光，一排排整齐的队列，一个个矫健的身姿，一张张天真的笑脸，元气满满的一天，从“元气满满”的游戏化早操开始。
在欢快的音乐带动下，家长与孩子们跳起了充满浓浓亲情的亲子操，幸福和快乐洋溢在每个人的脸上。
热情体验 回归孩童
穿越时光，
大朋友们回到童年，
做一回真正的孩子。
在游戏中感受孩子的快乐，
体验孩子的学习方式。
认真观察 发现成长
自由自主的游戏环境，丰富多元的游戏材料，充足弹性的游戏时间，让孩子真正成为游戏的主人。家长们走进游戏现场，用心观察，认真体验游戏带给孩子的快乐，感知孩子的学习与发展。增进家园了解的同时，也为孩子的童年生活记下了温馨美好的一页。
诚挚分享 共话发展
活动最后，李园长对前来参加活动的家长朋友表示热烈的欢迎，对在一线岗位默默奉献的老师们表示最崇高的敬意。会上，她就“一块地总有一粒种子适合的话题”，从“自主游戏的价值、幼小衔接的意义，多元整合的内容、分享了我们幼儿园的做法以及家长如何助力科学幼小衔接的策略”等几个方面与家长进行了分享交流。
测试游戏 家长类型
通过幼儿在园发生的情境问题家长对孩子的回应，可以判断出家长的不同类型。选择第一种回应的家长，属于爱放纵型，孩子要求低。建议:立刻收敛 一味坦护的教育方式 。选择第二种回应的家长 ，属于忽视型，孩子可以说是没有要求 。建议:每天抽出至少10~15分钟时间 ，与孩子心灵无障碍对接 。选择第三种回应的家长 ，属于宠爱加控制型 。建议:多关注幼儿内心的感受与发展 。选择第四种回应的家长 ，属于压制、专制型，虽然有警示作用 ，但容易引起孩子反抗 。建议:以言传身教为主 。选择第五种回应的家长，属于积极养育、民主型 ，教育专家认为这是最可取的答案。
问卷调查 调研反思
本次问卷调查从以下几个方面进行调研：1. 幼儿园管理 2. 班级工作3. 卫生保健工作、4. 营养膳食工作，旨在了解家长对幼儿园的满意度、教育质量以及管理服务等方面做出评价，为幼儿园今后的改进和提升提供参考。
用心聆听 诚挚反馈
通过近距离走近李树中心幼儿园的户外自主游戏，家长朋友们对这场真游戏有了全方位的了解，他们惊喜地发现游戏中投入、专注、充满创意、敢于尝试与冒险的孩子。家长们纷纷表示今天的活动深深吸引着自己，仿佛也回到了童年时代，户外自主游戏的开展，促进了孩子们多元的成长与长足的进步！
此次的家长会虽已结束，但是未来的教育之路还在继续，让我们携手前行，在教育的道路上不断探索、不断前行。
最好的家园共育就是，
家长支持老师，
老师支持幼儿，
步调一致，双向奔赴。
老师满怀责任，
家长满怀信任，
因爱携手，温暖同行。
共同守护孩子们的成长，
成为最亲密的教育伙伴。
编辑：张丽
供图：各班教师
审核：李义敏