为引领全体英语组教师更加准确地把握新教材教学目标，落实“金陵好课堂”要求，加强Story time板块教学的研究，提高英语课堂的教学质量。根据本学期石湫小学英语学科教研工作安排，于2024年11月4日（周一）在石湫中心小学进行三年级组集体备课成果展示。
首先由盛蓝老师的展示课拉开本次活动的序幕。盛老师此次执教的是三上U6 Is he your grandpa?(Story time)。在本节课的开始，盛老师用了一首关于Family的歌曲导入本课，积极调动课堂气氛。紧接着，盛老师带领学生复习Cartoon里面的人物，着重复习单词grandfather,grandmother,father,mother，在复习的基础上引入本节课的生词uncle,aunt，在复习中循序渐进，从旧到新，学生们学的更加扎实。然后，盛老师引导学生总结本节课涉及到的一些family members的单词，并将这些单词编成琅琅上口的chant，激发学生学习兴趣。接着，盛老师板书这些单词，带领学生多次朗读这些词汇，加深记忆。
盛蓝老师通过设置watch and answer的环节，让学生快速获取本节课文本的主要内容，顺势进入文本的深入学习，盛老师在讲解文本时，引导学生思考Who else in Liu Tao's family？，帮助学生找出本节课的重点句型Who is ...? He/She is ...，并让学生用重点句型去询问和回答，有利于学生对新知识的理解和掌握。
在读后环节，盛老师引导学生思考Liu Tao's big family，帮助学生发散思维，更多地输出句型和词汇，给学生充分操练口语的机会。最后，盛老师带领学生制作完成Family tree，在增强学生动手能力的同时，引导学生融合本节课的重点单词和句型，将知识点更好地消化吸收并运用。此外，family tree的使用，也能帮助学生清晰地理解家庭成员之间的关系，体现英语课堂上的文化渗透。
最后，英语教研组的老师们一起评课，大家交流经验，分析探讨教师怎样用好新教材，学生如何学好新教材。李雨诺主任总结本次活动，呼吁大家多学习多成长，着力提升石湫小学英语教师的教学能力，打造英语高效课堂。