千书万卷，字字正心；方寸之间，可闻墨香。成长的泥土需要阅读的种子生根发芽。为激励学生们爱读书，读好书，善读书，帮助他们在阅读中收获、成长、成才，扣好人生第一粒扣子。开学至今，我们三年（5）班开展了一系列读书活动。
“悦”读时光
“一年之计在于春，一日之计在于晨”。伴着清晨的第一缕阳光，一阵阵朗朗的读书声就像一串串动人的音符唤醒了美好的一天！每天早晨20分钟的晨诵时间，同学们齐声朗读古诗，声音洪亮，悦耳动听。这不仅加强了积累，更让他们在优美的文字中感受到中华文化的博大精深。用好了“边角”时间，真正做到了化整为零。
课间，教室和校园的每个角落都有孩子们读书的身影，惬意的读书时光在书页中流淌。
此外，班级还开展了“每日打卡”读书活动。孩子们都积极参与，一起分享阅读的快乐。相信孩子们的努力一定会绚烂成花。
每周我都会组织学生走进学校图书馆，同学们在书架前认真挑选自己喜欢的书籍。选完书后，同学们或独自一人细细品读，或三五成群围坐。孩子们浸润在书香中认真阅读的样子，成为图书馆一道最靓丽的风景线。
“悦”读分享
“悦”读分享乐趣多。课前三分钟、阅读交流课上，孩子们或展示朗读、或畅谈读书收获、或表演情节，在快乐分享交流中收获了知识、学会了合作，提高了口头表达能力，还让其他同学感受到了阅读的魅力。
“悦”读成果
为了将阅读成果进行展示，学生们纷纷动手制作书签和读书小报。他们发挥自己的想象力和创造力，将书中的精彩片段、人物形象、故事情节等元素融入到书签和小报的设计中。有的书签设计精美，色彩搭配和谐；有的小报内容丰富，排版美观大方。这些作品不仅展示了学生们的阅读成果，也体现了他们的艺术才华和审美情趣。
为了鼓励同学们多读书、读好书，班级还设立了“阅读之星”评选活动。根据同学们的阅读量、读书分享表现等方面进行综合评选，每月评选出一批“阅读之星”。获得“阅读之星”称号的同学，不仅能得到老师的表扬和奖励，还能成为同学们学习的榜样。
孩子们每天在浓郁的读书氛围里亲近书籍，在书中尽情畅游，在诗情画意中品味书香。现在，我们班的文化氛围越来越浓厚。同时，孩子们的读书热情高涨，兴趣浓厚，朗读能力得到提升，语言也在潜移默化中得到积累。
今后我将继续引领孩子们在读书中获知、成长、飞翔，欣赏一路风景，感受一路欢歌！
