思想有声，行动留痕，在教研里增知，在培训中提高。本学期，萨日朗幼儿园开展了多次教师培训活动，旨在指导教师们以学赋能、学思砺新。
为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中:“给幼儿创设一个宽松、自由、自主学习的环境”精神，萨日朗幼儿园旨在为孩子们打造更加丰富多彩、寓教于乐的学习环境，帮助教师更科学的开展幼儿园区域游戏，实现教师专业化成长，2024年11月4日，前郭县萨日朗幼儿园迎来了一场别开生面的教师业务培训活动：区域创建培训。
一“区”一世界，一“域”一精彩！今天的培训更是一场向美而行的遇见！本次培训活动有幸邀请松原市教育学院小幼教部孙晓红主任入园培训指导。
吴园长首先代表幼儿园全体教职工对孙主任的入园指导表达了最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！也对参加培训的教师寄予希望：“希望大家能以此次培训为契机，将所学所得转化为实际行动，为孩子们创造更多元、更丰富的游戏环境和材料，为促进孩子们全面发展做出努力。”
🌱启航:播种区域建设的梦想种子
本次培训在阵阵掌声中拉开序幕，孙晓红主任以温暖而坚定的话语，点燃了我们每个人心中的教育热情。她强调:“每一个区角都是孩子探索世界的窗口，是孩子们感受安全感前提下，自主进行游戏学习的小天地。”
💫创意:区域设计的理念与艺术
孙晓红主任通过展示不同地区幼儿园区角建设的优秀案例，让参加培训的老师们，对于区角建设有了新的感悟与思考。孙主任在与参培教师互动中，将区角建设的重点指出来：要建设充满温暖与爱，富有生活性的区角，区角的建设也要围绕五大领域进行融合。
区角建设要立足于五大领域，并根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的教育目标及建议，在区角中投放适宜各年龄段幼儿操作的材料，给孩子创设生活的环境，提供真实材料，并且每项材料都有相应的任务。区角的文案创建也要突出幼儿自主性，体现出班级的主题与特点，区域内材料多为师幼共同创生。
🔆融合：区域与集中活动的配合
针对老师们对于如何进行区域游戏与集体教学活动的困惑，孙主任也通过具体案例的分析，让参培的老师们明白，区域活动与集体教学活动如何融合。
🌸结语：落地实践，携手共创未来
活动最后韩园长总结到：聆听培训，心中所悟，更重在实践中不断探索，从而提升自身专业素养和区域活动指导实践能力，促使区域活动从“有模样”向“有质量”迈进。
随着韩园长的总结，本次培训的圆满落幕，感谢孙主任的辛苦付出，细致耐心的指导了教师们心中的困惑，为老师们在区角建设的实践中指明方向，传递方法。
我们更加坚信，每一次精心的准备与努力，都是为了给孩子们一个更加美好的童年。萨日朗幼儿园的每一位教师，将继续怀揣着爱与责任，携手并进，让我们期待，在未来的日子里，老师们将今日的收获，落地实践，为幼儿创建更多元、更自由、充满温暖与爱的游戏环境。
“玩中启智，向美而行”
愿在我们的努力下，萨日朗幼儿园的孩子们将如同萨日朗花🌸一样越来越灿烂！
编辑：赵佳
初审：韩志红
终审：吴限
