根据上级有关精神，诸暨市进修学校在2024年12月-11月12日期间安排我市部分中级教师，通过线下培训、钉钉直播，实践活动等方式开展学科核心素养教学疑难问题92分培训！
核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，利用核心素养强化课堂教学是提高学生能力和教育质量的主旋律。
10月20日，唐少华老师的《“三新”背景下的课堂教学设计》，从学生“学什么”到“怎么学”，从教师“教什么”到“怎么教”，层层深入，发人深省；
10月21日，方含喜老师的《核心素养视域下基于“学教评一致性”的教学转型》和《“三新”背景下的深度学习》，利用丰富的课例，帮助我们从抽象化到具象化来认识核心素养下的教学改革，指导学生学会深度学习。
10月23日上午，应春霞老师的《影视音乐欣赏》，从3部影片的讲解，视频中音乐与画面的完美结合，让我们领略不同的场景编写不同的主题音乐及主题音乐的作用。上午的线上学习，不仅对我们教学中选择适合的背景音乐提供了方法，更是提高了我们对音乐的鉴赏能力。
10月23日下午，斯怡安老师的《爱自己是终身浪漫的开始》，围绕职业幸福感这一主题，带领我们在忙碌的工作生活中寻找自我情绪的圆满。斯老师提供我们两个提升幸福感的方法：活在当下，当下纯粹地做好老师这有意义的事情；转念，改变不合理的思维方式。
10月27日，湖州南浔陈永兴老师的《新课标视域下的地理教学与评价》，首先以太阳酒店为切入口，运用生动翔实的案例，介绍了南浔和诸暨在地理环境等方面的差异，阐述了一方水土养一方人，地理环境各要素相互影响的观点。紧接着陈老师带领大家回顾了浙江学科综合性改革的30年，提出了历史与社会即将成为历史，地理即将回归本真的观点。上午的休息时间结束后，陈老师带领大家以课标为媒介，引经据典，阐述了地理学科的本真是什么，提出教师需要教对学生生活有用的地理，对终身发展有用的地理，让学生学会用地理眼光终身欣赏和认识世界。下午，陈老师从诸暨的地方特产切入，跟大家分享了地理课程教学的策略。强调了先学后教，突破知识难点，依标施教，落实核心素养。陈老师还提出，教学成绩的取得，素养目标的实现要特别关注真情境，真问题。
10月28日上午，三位老师给我们带来了精彩的教学展示，他们分别是浣纱初中的来学峰老师——《秦统一中国》，海亮初中的寿婧杏老师——《树立正确的人生目标》，安华镇中的朱思怡老师——《认识生命》。下午则是浣纱初中俞冠月老师的专题报告《寻试题芳踪，探命题技巧》。这次活动不仅为老师们提供了互相学习交流的平台，也激发了我们的教学热情。在观摩、反思和交流的过程中，老师们纷纷表示受益匪浅，对教学方法和技能有了更深入的了解和改进。通过这样的活动，促进了教师之间的沟通与合作，进一步提升了整体的教学水平。
10月30日上午，叶敏捷教授的《做可获得而不入侵的父母》家庭主题教育讲座，强调父母的角色应该是孩子的引导者而非控制者。提出了如设立家庭会议具体的实践方法，不断增强孩子的责任感。作为老师，最重要的是要学会放手，给学生有足够成长的空间和保持适度的参与，这样才能培养出既独立又有责任感的学生。让我们老师牢牢记住两句话：假如我是孩子和假如是我的孩子。
10月30日下午，温州大学营养学专家南旭阳教授的《饮食健康及营养配餐知识》，以生动的案例和详实的数据向我们展示了不良饮食习惯对人体健康的危害，强调了均衡摄入各类营养素对于预防这些疾病的关键作用。又提出了“五色饮食”概念，即在日常饮食中注重红、黄、绿、白、黑五种颜色的食物搭配，以此来保证人体获得全面而均衡的营养。还分享了一些简单易行的家庭营养配餐方案。我们明白，在传授学生知识的同时，也应该关注自己的身体健康。
11月3日，温州市教育教学研究院夏陈伟院长的《双新背景下历史教学的几点思考》，从教师教和学生学两个维度提出当前历史学习存在的问题入手，结合我们目前所面临的时代特征，引导大家思考在这样的时代背景下，我们该如何应对？再结合大量实例，以及对课标的解读，提出我们要做到目标高清化，内容结构化，素材通俗化，迁移综合化，从而培养学生解决问题的能力，培育健康的人格，赋予历史学习真正的意义。
11月6日上午，张羽老师的《士与中华文化精髓》，从历史的角度出发，深入剖析了“士”的概念及其在中国文化中的重要地位。他指出，“士”不仅是知识的传播者，更是道德的引领者和社会的良心。通过对古代士人的生活、思想及其对社会的影响的探讨，我们深刻认识到“士”精神对于当今社会依然具有重要的启示意义。这不仅是一场学术上的盛宴，更是一次心灵上的洗礼，使我们对中国传统文化有了更加全面和深刻的理解。
11月6日下午，冯榆婷老师的《怎样看懂一幅画》，详细介绍了宋代花鸟画的发展历程，还深入解析了代表画家及其作品的艺术特色。宋代花鸟画以其精妙的笔触、细腻的情感表达著称，每一幅画都仿佛将观者带入了一个充满生机与和谐的世界。通过这次讲座，对宋代花鸟画有了更深的理解，特别是对画家如何通过自然界的细微之处传达深刻情感这一点有了新的认识。这不仅是一次艺术的洗礼，更是一次心灵的触动，让我们更加热爱中国传统文化的博大精深。
11月11日上午第一节，邵霏老师的《集体生活成就我》
11月11日上午第二节，胡斌老师的《国之重器，汉之风韵-西汉建立和“文景之治”》
11月11日上午第三节，赵日凡老师的《品诗词.话三国》
11月11号下午，俞冠月老师为我们带来了“用好新教材，赋能新课堂”的主题讲座。俞老师围绕“新教材的思与行”“新课堂的思与行”“课例中悟新课堂”三个环节进行了生动形象的讲解，带领我们对新教材新课堂进行深度思考，分享了非常接地气的新课例。通过今天的活动，我们不仅加深了对新教材的解读和理解；也更加懂得在平常的课堂上必须细读精读新课标，寻找贴近学生实际的情境，以生为本进行教学。
每一次学习都是一次思维的碰撞
每一次碰撞都有一份新的收获
一场沉浸式的体验，
一次与专业的对话......
“教”与“研”携手，
“学”与“思”并肩，
互相学习、互相交流
不断探索、不断反思
这是我们教师一直在做的事
漫步在专业的道路上我们还在继续……