为打造“书香校园”，突出文化引领，共创文明和谐的班集体，坚定“重校园文化，创思源品牌”的学校目标，增强班级和小组的集体意识和凝聚力，为学校的可持续发展助力，安化县思源实验学校于10月31日、11月4日开展了班级文化建设评比活动。
此次评比活动主要从小组建设、图书角、书画走廊、卫生环境等多个维度进行综合打分。大部分班级都完成了高质量的班级文化布置，反映出班主任和学生的创造能力，从检查的情况来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色，彰显充满活力的班级文化氛围。
为养成良好的学习习惯，提高学习能力，激励学生充分掌握好学习自主权、时空权，增强学生主动参与意识，增强学生的合作研究精神，为学生的主动发现、自主学习打下坚实的基础，各班积极建立课堂小组学习机制。小组建设方面，评委们重点考察了班级小组合作学习的氛围、成员间的协作能力以及小组目标的明确性。
教室的每个角落都被赋予创意和生命，“图书角”存放着各种书籍，能帮助学生充实自己，拓宽视野，具有一定的审美价值，让人赏心悦目。
一墙一壁，既可以潜移默化、春风化雨，也可以改善性情、陶冶情操。为丰富班级文化内涵，营造良好育人环境，各班自主设计、精心布置，做到了让“每一面墙会说话”，让“每一幅画”都成为“无声的导师”，让美渗透在班级的每一个角落里。
各班级的黑板报，主题鲜明，布局饱满，设计新颖，展现了同学们的动手能力、创造能力，同时也增强了班级的凝聚力和文化氛围。
勤劳创造美丽，汗水浇灌绿色，耕耘付出才有回报，精心呵护才会茁壮成长，耐心等待，才会艳绿花开，正如我们的学习与成长需要勤奋、耕耘、等待与守望。良好的教室环境会使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育;将激发学生的开拓进取精神，约束学生的不良风气和行为，促进他们的身心健康发展，增强环境育人的功效。
评选结果如下：
本次班级文化建设评比活动使各班面貌焕然一新，丰富了学生的实践体验，更好地增强了班级凝聚力和向心力。“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱里”，我们坚信这些精必布置过的班级文化会在育人的路上发挥“润物细无声”的功效，陶冶学生的情操，净化学生的心界，促进学生的全面发展。