陈鹤琴说:“大自然、大社会是活教材。”一天中午散步的时候，朱书瑶小朋友在幼儿园里发现了一株草，兴奋地说:“快来看，芦苇花!”孩子们立刻被吸引过来，七嘴八舌地说道:“芦苇花是什么?我怎么从来没见过芦苇。”“不是不是……”。孩子们的讨论引起了老师的注意。现在的孩子们很少有机会接触芦苇，芦苇的话题激起了孩子们浓厚的兴趣。于是,我们抓住教育契机开始了芦苇探索之旅。根据小朋友们的发现，我们探讨一下它到底是不是芦苇呢，芦苇是什么样子的。让孩子在感受、欣赏、操作中体验芦苇带来的的乐趣。
初遇芦苇
芦苇是什么？
老师先向小朋友们介绍了一下芦苇，让孩子们对芦苇有了简单的了解。
最后和小朋友一起讨论总结，知道芦苇不仅可以编制“苇席”铺炕、盖房或搭建临时建筑，还能被制作成乐器--芦笛，芦苇穗可以作扫帚，花絮可以充填枕头。
芦苇问卷大调查
伴随赏秋 寻找芦苇
深秋的河岸，在沙沟湖水杉乐园里面团团芦花烂漫绽放。孩子们准备出发去寻找芦苇的秘密🤫
孩子们好奇地来到小河边，映入眼帘的便是满眼的毛茸茸的芦苇花，芦苇的样子很美，叶子像长剑，芦苇荡像大海，孩子们兴奋不己，“老师，芦苇杆好高！”“老师，芦苇的叶子好可爱！”“老师，芦苇长在水里？”孩子们驻足芦苇边，带着问题与思考，寻找芦苇的秘密。
借着秋游活动，我们请来了家长志愿者为我们讲解芦苇的有关知识，又一次拉近了我们家园之间的联系。🎉🎉
赏芦苇
一起来观察观察👀，摸一摸，捏一捏，闻一闻，漂亮的芦苇可真有趣！
“绘”玩芦苇
生活从来不缺少美，就缺少发现美的眼睛，平凡的芦苇丛，用孩子们灵巧的双手画出它独特的美丽！
芦苇变新装
漂亮的芦花有什么妙用呢？我国著名儿童教育家陈鹤琴先生曾经说过：“教育的最终目的就是充分发展孩子的想象力和创造力。”看看小朋友们通过奇思妙想，将漂亮的芦花变得灵动可爱！🪿
趣玩芦苇
孩子们将芦苇叶采摘后，在老师的带领下一起探索芦苇叶的多样玩法。
芦苇杆“跳 跳 跳”
小朋友们发起双脚跳芦苇杆，发展了孩子们腿部力量及跳跃能力，激发孩子们的体育兴趣，培养观察自主创新能力，同时也发展了幼儿平衡能力和力量训练！🏆
芦苇杆吹泡泡
🫧泡泡起飞… 可爱膨胀…
每一颗泡泡… 🌈的颜色…
🥰追逐泡泡的小伙伴们…
他们的笑容🤣 就是最治愈的风景…
🌞今日份的快乐是好朋友～ 是🫧给的…
捉尾巴
你追我赶，“揪尾巴”🎈简单的游戏，大大的快乐，跌倒了再站起来。 有快乐有成长，快乐的童年万岁。🎉🎉🎉
孩子们在自然中在秋游活动中与芦苇相遇，开启了一段探索，发现，体验之旅。利用身边的乡土资源作为支撑，让孩子们在活动中产生美感，萌发了艺术创造力。关于大自然的探索还在继续，我们的故事未完待续……