10月29日这天下午，峰峰矿区郝晓敏礼仪工作室所有成员汇聚在一起，工作室成员涵盖了小学和初高中教师。他们踏着秋日暖阳走进美丽的实验小学开展了以《小学生校园文明礼仪》为主题的送教活动。在学校相关领导的指引下走进二（1）班，孩子们整齐划一的坐姿和面带微笑的精神面貌，给老师们留下了礼貌、可爱的第一印象。
礼时为大，中华礼仪应时而生，因世而易。数千年来传承不熄从周公“制礼做乐”到孔子传《礼》，再到郑玄注“礼”，尊礼安人的核心思想从未改变，以礼敬人的行事方法，与时俱进。传承先贤，留给我们的礼仪文化。传播新时代，中华礼仪美德。
在现阶段小学生时期是培养良好习惯的黄金时期，在这个重要阶段给孩子们培养文明礼仪显得尤为重要。工作室成员段景芳老师以视频导入、礼仪常识的简介、礼仪的分类、庄严的宣誓和趣味课桌操开展了这次精彩的讲授。
1、精彩导入
本节课以央视栏目《典籍里的中国》做精彩导入，从孔子传《礼》：孔子曰“唯有习礼，方能尊礼，人人尊礼，各守其本，天下乃能安定，黎民乃能富足”可见学“礼”的重要性。孔夫子向后世传授《礼经》，但它起源于更为久远的夏、商、周之礼。所以说中国乃历史文明古国是名副其实的礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统美德，作为新时代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍校园！
2、礼仪常识的简介
文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。通过段老师细心温和的讲解，使孩子们明白文明礼仪是一种品质、一种修养、是相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面的，共同认可的优良行为规范。
3、礼仪分类
段老师把文明礼仪分为七类：个人礼仪、问候礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、集会礼仪、校园礼仪。并在每个环节设计了不同的活动来让孩子们充分理解、加深印象。整个教学过程中有精心制作的视频《实验小学文明礼仪之问候篇》、有孩子们运用礼貌用语的即兴表演、有老师亲和的引导和孩子们的精彩回答，还有孩子们向不文明现象宣战的集体宣誓和活力满满的文明礼仪课桌操。是一节生动有效的礼仪课！
课后研讨
首先由段老师就本节文明礼仪课谈了自己的感受，在准备阶段了解到文明礼仪作为一个重要教育范畴涵盖的内容非常宽泛，在小学阶段开展文明礼仪课程，规范孩子们的文明行为、提高学生的内在修养、改善学校的精神文明风貌起到至关重要的推动作用。所以对小学生校园文明礼仪做了精简的分类并展开针对性的讲解，在过程中安排了丰富多样的环节，使孩子们积极参与、乐于参与，从思想上更加重视从行动上马上践行，让文明礼仪常树孩子们心中，创建文明校园从我做起。
接着工作室成员纷纷展开自己的看法和感想。最后，工作室主持人郝老师做总结发言，本次送教送培内容围绕小学生文明礼仪多方面、多形式展示了本节课，课堂气氛活跃深受孩子们喜欢，最后孩子们有礼貌的向我们说：客人老师再见，充分说明了这堂文明礼仪课开展的有效性，为我们工作室开了一个好头。接下来对工作室全体成员提出进一步的要求和安排，希望在大家的通力合作下，让礼仪工作室开展的更加扎实有效，让文明礼仪之风吹遍整个校园。
听课笔记
精彩瞬间