在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年5月23日，xx学校开展了课堂教研活动。
本节同步课堂是由徐德华老师执教的五年级下册美术课《风筝飞满天》。徐老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，引导学生感受中国风筝蕴含的深刻寓意，学习传统工艺师们精益求精的精神，从而增强民族自豪感，提升学生们的文化自信。
老师通过谜语导入，让学生进入情境，提高课堂兴趣，在教学过程中，徐老师将美术和历史等学科有机结合，从风筝的起源、发展、种类和制作等多角度全方位让学生了解风筝的相关知识，坚持问题导向，以学生为主体，让学生从多角度思考，培养他们的审美判断等能力，进而感受中国传统文化的魅力。
同学们以四人一组的形式共同制作菱形风筝，每个小组都发挥出丰富的想象力和大胆创新的能力，他们分工明确，团结协作，在创作中感受古代匠人和工艺师们精益求精的精神，用智慧创作出一个个寓意深刻的风筝作品。
展示评价环节，徐老师采取自评、互评和教师评价相结合的方式，培养学生的审美判断能力和表达能力，让学生从多方面了解自己的作品，每一个作品都寓意深刻，承载着学生们的美好希望。
课后，三校老师们就整节课的教学活动设计展开评议。本节课徐老师带领学生感受传统风筝的独特魅力，培养学生的创新能力和动手能力，从实践中感悟学习中国传统工艺师们精益求精的可贵精神，提升民族自豪感。教师们各抒己见，为本节课提出了宝贵的意见和建议。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的美术教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
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