【如约而至•遇见成长】
我升中班啦
种子发芽，小树长大，
那是时间流淌的足迹；
独立自主，勇敢坚强，
那是我们成长的印记。
每一次升班，
都将开启一段新的旅程；
每一次成长，
都有一段弥足珍贵的回忆。
按时成长的我们在这一刻摁下了快门，咔嚓！
“我们升班啦！”
中班，我们来啦
🎒开学季
☀️是新的开始也是梦想的起航
🌈带着勇气和期待
🌻迎接全新的成长之旅
什么是升班？
“升班”是一种成长，也是一种告别。在孩子眼中这是一件充满好奇与惊喜的事情，宝贝们对于“升班”也有各种各样的奇思妙想......
我是中班的姐姐了，我长大了，我要帮助小班的弟弟妹妹。
上中班了，我会自己的事情自己做了！
回家我会帮爸爸妈妈做家务！
上中班了，要自己收拾玩具宝宝和书本，不然他们会找不到家的。
中班的我👶🏻，个子长高了✅，知识增多了✅，动手能力变强了🉐～～我是哥哥姐姐啦😊～我们来到了新教室🏠，学习新知识📖，认识新朋友👭。
主题起源
幼儿升入中班，个体意识逐渐增强，独立性、交往能力进步提高 系列的变化让他们对新一年的学习与生活充满向往。主题活动《我升中班啦》课程内容设置“升班了”、“我长大了”、“我学到了……”、“能干的我”、“小小我，大能量”5个为主:题后绕适应新环境、学习交往、学会劳动4个方面安排丰富的活动，引导幼儿不断感受、体验、实践，使幼儿喜欢上自己所在的班级以及自己的幼儿园，适应新的环境并与同伴建立良好的情感，帮助幼儿提高自我服务能力以及为同伴服务的能力，增强做中班哥哥、姐姐的自豪感与自信心。
主题活动目标:
1.逐步适应班级新环境,了解自己和小伙伴的成长变化,知道自己在逐渐长大;能清楚、连贯地说出自己的升班愿望,愿意为班级提建议;喜欢自己的幼儿园以及所在班级,有做中班小朋友的自豪感。
2.对大家都喜欢的东西能轮流使用、共同分享;与同伴发生冲突时初步懂得和平解决;能注意老师、同伴的情绪变化,有关心、体贴他人的表现;学做值日生,体验为他人服务的快乐。
3、能按指令向指定方向走,练习直线追逐跑和躲闪跑;熟练掌握双脚连续向前跳的方法;锻炼动作的灵敏性。
4.喜欢玩各种玩具,愿意动手探索物体和材料;能根据事物的现象进行观察比较,发现其相同与不同;积极动脑寻找答案或解决可题,有积极探究的兴趣。
5在画画、唱唱、做做等活动中进步感受幼儿园生活的快乐和好朋友在一起的开心以及为大家服务的愉悦,萌发升班的自豪感。
班级新变化
班牌设计师
我的规则我做主
我长大了
1.认知目标:了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
2.技能目标:知道自己长大不仅表现在外形上，还应变得更能干，有更多的本领。
3.情感目标:初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
调查表
我们为什么会长大？
▪我们每天吃各种各样的食物，从食物中吸收的营养成分使我们长高、长大。
▪食物消化过程：
食物经过口腔嚼碎，通过食道到达胃，胃通过蠕动搅磨食物。让食物和胃液充分混合，消化食物，之后将食物送到小肠，小肠将食物彻底分解，吸收营养，这些被吸收了的营养就能帮助我们长大，而剩下的残渣则被送到大肠，大肠经过蠕动将残渣排出体外！
胆小鬼
不开心了怎么办？
能干的我
1.认知目标:知道自己的本领是什么，知道每个人都有自己的本领。
2.技能目标:能对自己和他人作出积极的评价，能大胆的说出自己的本领并学会帮助他人。
3.情感目标:欣赏自己的本领，增强自信心，喜欢并乐于展示自己的本领。
我会叠衣裤
我会用筷子
小小值日生
劳动记录本
我学到了……
《认识长方形》
《认识梯形》
《什么东西会滚》
小小的我，大能量
《夺皮球》
《我是小小运动员》
美工
环境创设
家长工作
网络图
活动反思
现在我已经是中班的小朋友了，我长大了我长高了，我会跳舞我会唱歌，我很能干，已经是中班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物.针对这一现象我首先进行了此次主题活动中的《我升中班了》教学活动，此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自已长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。幼儿积极响应不仅自己的事情自己做，还会做值日生，孩子们都积极参与，基本上能把卫生打扫干净.这一活动的开展，孩子们真的长大了，我们心里由衷的高兴。
本主题活动选材贴近幼儿生活，开展活动前我考虑如何使作品达到既夸张又番思考后，我有了一些创新的想法，当今美丽的效果，如何使活动变得有趣，社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力，现在，在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。
本主题进行完后，我感觉在生动有趣的游戏中基本完成目标，幼儿能高高兴兴上幼儿园，能在老师的指导下开心游戏。在活动中幼儿为自己升中班而感到快乐和自豪，孩子们展露出对自己升中班感到好奇、向往和关爱，在活动中尽情释放感受到的快乐、自信、才华和热情。
从初秋，到盛夏，
从稚嫩懵懂到睿智勇敢，
从小班——中班，
每一次的旅程，每一刻的欢声笑语，
见证着我们一次又一次的成长。
在这充满期待的新学期，
让我们一同倾听关于“升班”这件事了……
关于升班的奇思妙想
成长是一件充满挑战的事，
升班是美好的，
那里有更广阔的舞台。
祝我们升班快乐，
成为更加闪闪发光的小孩儿！