开班仪式结束后，我们迎来了培训课程的第一课：新课标下的语文作业设计与评价。来自广州市教育研究院的林玉莹老师以广州为例，给我们讲述了新课标下广州的教育改革实践。
林玉莹老师温文尔雅，很有学者风范。她的教学内容丰富多彩，有条不紊，深入浅出。从小学语文作业的定义、功能到作业的目标如何设定，以及如何帮助教师提高作业设计能力等等，林老师给了我们细致而全面的讲解，让我们受益匪浅。
学员们积极参与互动，与林老师共同探讨对作业以及优化作业的新认识，课堂气氛很活跃。
“小学语文作业就是达成课程目标的语言实践，它是新旧知识连接的纽带，是课堂教学的拓展延伸，它能巩固学生所学知识,还能提高学生的听、说、读、写能力，使学生掌握学习策略，并且落实教学目标。”两个半小时的时间一晃而过，林老师的课给学员们留下了深刻的印象。践行新课标，优化作业设计势在必行，作为农村教师的我们，深感任重而道远，在今后的工作中，我们应该始终坚持作业目标和教学目标的一致性，不断优化作业设计，使作业与学生生活紧密相连，提升作业的趣味性，从而提高学生的自主性和综合性学习能力，提高学生的语文素养。