“研无止境 ，共促共进”

———— 儋州市通源小学“说、讲、评”系列教研活动

       温钱杰老师执教的是小学语文二年级上册第四单元最后一课:《葡萄沟》。

       课文以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆吐鲁番葡萄沟出产的葡萄品种多、产量高、五光十色，老乡热情好客，葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名的特点。在教学中需要让学生理解课文，领略到葡萄沟的美丽景色，并为祖国的富饶美丽而感到自豪。

        课堂上，温老师采用多媒体教学，让学生在情境中习得新知识，各个教学环节过渡自然相互紧扣，在活动中训练了孩子们的听、说、读、写能力。

        钟雪老师执教的是小学语文一年级上册拼音第四单元：《复韵母ang eng ing ong》。

        随着钟老师温柔而亲切的声音，公开课缓缓拉开序幕。她站在讲台上，手中拿着一本色彩斑斓的绘本，仿佛是一位魔法师，准备带领孩子们进入拼音神奇的世界。钟老师用她那富有感染力的语言，讲述着插图中的故事，每一个字母都像是有了生命，跳跃在孩子们的眼前。

       🌟在课堂上，每一双闪烁的眼睛都是智慧的明灯，每一次勇敢的举手都是成长的见证。亲爱的同学们，不要害怕说错，因为每一个回答都是我们探索知识的勇敢尝试。让我们一起积极发言，让思维在课堂上碰撞出最美的火花吧！🚀✨

        钟老师设计了有趣的游戏和活动，如“摘苹果🍎”等，让孩子们在游戏中学习，在学习中玩耍。孩子们的参与度极高，他们的小手高高举起，争先恐后地想要表达自己的想法。教室里充满了欢声笑语，每一个孩子都在这个过程中收获了快乐和知识。

       李老师执教的是小学数学六年级上册《分数四则混合运算》，通过复习导入整数四则混合运算的运算顺序，衔接到了分数四则混合运算，从而得出分数四则混合运算和整数四则混合运算的顺序相同。教学中李老师做了充分的准备，把握重难点，合理利用教学手段，条理清晰，能与学生积极交流，课堂气氛十分融洽，引领孩子们深度思考，自信表达。

        在课堂上，学生积极参与各种教学活动，如小组讨论、课堂问答等。通过这些活动，学生可以更好地理解知识点，同时也能锻炼自己的表达能力和思维能力。教师鼓励学生大胆发言，勇于提问，营造一个积极向上的学习氛围。

       学生在学习分数四则混合运算时，首先口述计算顺序然后再计算，遇到不懂的问题小组讨论或请教老师，培养了学生思维能力、语言表达能力及自学能力，养成了良好的学习习惯。

       在互动环节中，一位学生走上讲台，自信地解答了一道复杂的分数加法题目。其他同学则静静地观察，等待她的答案。随后，老师耐心地解释了解题步骤，学生们聚精会神地听着，脸上写满了好奇和求知欲。另一名学生在课桌上认真做笔记，仔细记录老师的讲解，力求掌握每一个细节。这些场景不仅展示了学生们的积极态度，也体现了李教师在教学中的引导作用。