教育是渡人之船，交流是乘风的帆，研课是清风几许，推我们走得更深更远。韶华不负秋日新，青春奋斗正当时。为进一步提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，我园于2024年10月22日至11月1日开展了教师公开课活动，通过此次活动，加强教师之间的交流与学习、取长补短、共同进步，促进教师专业化成长。
能力展示 促成长
每一位执教老师以最严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索玩中学、学中玩的游戏价值，全方位多层次的发展幼儿的综合能力素养。
教学研讨 共成长
“相观而善之谓摩”，每次公开课活动后，授课教师自评，听课教师进行点评，教师们尽情阐述自己的思考和观点，认真指出执教教师的优点和不足，取长补短，并针对不足提出建议性意见，使执教教师在自身原有基础上获得较大的进步和提升。这种听课、评课、自我反思的互动教研模式，让教师们都受益匪浅。
孔园长也对此次的公开课进行了点评总结:
1.活动领域的不同，所对应的目标要求也不一样，在设计活动时，一定要参考《3-6岁儿童学习与发展指南》，并结合活动的重难点进行；
2.提前准备好活动的材料，不要让幼儿产生过多的等待；
3.同时老师要学会退位，以幼儿为中心，给予幼儿更多展示的机会；
4.对活动每个环节要进行小结提升，才能让幼儿更好的了解活动内容。
5.活动结束后，老师要及时的进行活动反思，争取下次的精益求精。
成功是精彩的，遗憾同样精彩。有遗憾才会有进步，关键是我们要能够发现遗憾，找到遗憾，弥补遗憾，让这份遗憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。公开课教学活动虽然拉下了帷幕，但这不是结束，恰恰是我园教学教研工作的一个新的起点。我们希望通过这样的教学活动，有更多的优秀课从这里推出，有更多的优秀教师从这里起步。
此次公开课观摩活动不仅给教师们提供了一个展示交流的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，我们将用更加专业的知识，引领教师的专业化成长，不断提升幼儿园保育教育质量！