师德引领，专业启航，共筑孤独症教育未来———湖南省特殊教育“医教协同”（孤独症）骨干教师高级研修（A0026）第二次线下集中研修开班仪式
为贯彻落实党的二十大精神、《湖南省特殊教育发展提升行动计划（2022—2025 年）》和湖南省委主要领导调研特殊教育时的工作指示，落实特殊教育学校“医教结合”工作，聚焦孤独症教育康复中的痛难点问题。11月3日，我们迎来了2024 年“省培计划”湖南省特殊教育医协同（孤独症）骨干教师高级研修班第二次线下集中培训。
开班仪式：启航孤独症教育新旅程
11月3日下午两点，在长沙市特殊教育学校本部校区麓欣楼六楼举行了开班仪式，开班仪式由王雅如老师主持，湖南省特殊教育研究中心副主任邓兰为学员们从本次课程的课程设计理念、课程安排、温馨提示及下一阶段的培训安排进行了讲解。
暖场热身：驱散疲劳状态佳
开班仪式后，为了驱散学员们路上奔波的疲劳，五组学员陈柯影老师带领大家做了轻松愉快的律动操。驱散舟车劳顿的疲乏，以饱满的热情投入到接下来的学习中。
师德讲座：特教人的幸福与坚守
长沙市特殊教育学校李湘辉老师为我们分享了师德讲座《做一个平凡幸福的特教老师》。李老师从自己的亲身经历，身边同事的经历。用生动形象的视频和温柔而坚定的讲述，让我们了解了特教人的平凡、坚持、伟大。作为特殊教育领域的从业者，每一位老师都用自己的爱心、耐心、和智慧，为特殊儿童撑起了一片希望的天空。让我们深刻感受到了特教事业的崇高与不易，也让我们更加坚定了为特殊儿童奉献的决心。
专题讲座：打造孤独症儿童温馨乐园
孟怡菲老师为大家带来了主题为《孤独症儿童的教学环境创设》，孟老师从孤独症儿童的特殊需求出发，详细阐述了如何创设适宜的结构化教学环境，通过理论与实操结合的轻松氛围中让我们重点了孤独症儿童教学环境的创设原则和注意事项，以及如何进行环境创设，通过每个组手工设计的独出心裁的环境创设案例分享，让我们对孤独症儿童的结构化教学环境创设有了更清晰的理解。
各小组正在热烈的讨论如何设计结构化的孤独症儿童教学环境
各组派代表分享组内的环境创设设计
结语：医教协同，共筑孤独症教育新未来
通过今天的培训，我们更加深刻地认识到了特教人的初心、工匠精神和爱心的重要性。让我们继续携手前行，在平凡中创造不凡，用爱与智慧点亮孤独症儿童的未来之路！