历经一年的时间，我们的小课题《小学语文高段文言文教学实践与研究》在主持人谢春蕾老师与课题组其他成员的共同努力下，于2024年10月25日，在琼海市实验小学党建室举行了小课题成果展示活动。
首先，由主持人谢春蕾老师展示《自相矛盾》一课。对于第三学段古诗文的学习要求，语文课程标准表述为：诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。因此，课上谢老师在古诗文的教学中加强诵读指导，通过对朗读中语调、韵律、节奏等指导，引导学生感知古诗文的韵律美、节奏美，并在诵读中展开想象，领悟诗文内容。在理解内容后用自己的话讲述这个故事，了解人物的思维过程，懂得说话、做事要前后一致，不能自相矛盾的道理。
课上，教师成为组织者，引导者和合作者，让学生成为学习的主人。
老师通过创设多种情境来帮助学生理解课文，如像楚人一样叫卖，以不同的身份讲述故事等，增强学生学习文言文的兴趣，感受古文的魅力。
接着，主持人依次向我们展示了研究成果，其中包括1篇研究成果、4篇论文、4篇读书心得、1节课例、6篇优秀教学设计、1份调查问卷及分析。
现场专家评价：课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹。在成果汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段，报告条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性，体现了课题组成员良好的素质。