“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”教育教学质量是学校的生命线，教学常规是教学质量的根本保障。为贯彻落实“双减”工作要求，强化教学常规管理，提升教师专业素养，狠抓学生作业实效，促进教学常规管理工作精细化、规范化，11月1日上午，五里小学进行了学生作业及教师备课常规检查。
学校根据教学常规管理细则对本次检查工作进行详细的部署安排，并向教研组长详细说明检查内容，强调要发现亮点树立典范，发现问题，直面改进，做好反馈。
从作业的检查来看，我校教师严格落实“双减”政策要求，作业量适中，种类丰富，绝大部分学生作业整洁，书写工整，纠错及时。教研组长分别从作业次数、批改次数、批改日期、批改等级、批改评语，作业量、作业分层、作业评价等方面进行细致地检查和记录，分工明确，务实高效，用心分析。
在备课检查中，老师们能根据自己所带班级的实际情况，有针对性地确定学习目标，拟定目标任务，教学方法的设计和教学手段的运用体现了新的理念，认真扎实做好二次备课，教学反思深刻，具体，真正做到既备教材又备学生。
以检查促规范，以规范促提升。此次备课作业常规检查，既发现了很多亮点，也存在着一些不足，各教研组长有针对性地提出了改进措施，有效推动和督促了各学科教学工作，切实为学校高质量发展做到保驾护航。
我校将继续坚持以提高教育教学质量为核心，聚焦发展学生核心素养，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，扎实有效地推进我校教育教学工作向前发展。