🎉在校园的时光里，总有那么一些特别的日子让人期待不已，小学数学节就是其中璀璨的一个！
🎉在数学的奇妙王国里，立体图形就像是一群各具特色的小精灵，等待着我们去认识和探索呀。
瞧，那方方正正的正方体，它的六个面都是一模一样的正方形，就像一个个坚固的小城堡🏰，每个面都平整光滑，棱和角都那么分明，给人一种稳稳当当的感觉呢。
再看圆柱体，它像是一个直直站立的柱子，上下两个底面是完全相同的圆，侧面呢，展开来就是一个长方形啦。它既有圆的柔和，又有柱子般的挺拔，生活中像水杯、柱子可都是它的化身哦🥤。
还有那圆滚滚的球体，没有棱没有角，无论从哪个方向看，都是一个完美的圆。就像我们玩耍的皮球，滚来滚去可调皮啦，它是最具动感的立体图形啦⚽。
认识这些立体图形可太有趣啦，它们在我们的生活中无处不在，从建筑到日常用品，都有它们的身影。让我们继续在这立体图形的奇妙世界里遨游，发现更多的数学之美吧✨。
✨在数学的奇妙旅程中，10 - 20这些数字就像一群神秘的小精灵，等待着我们去认识和探索呢。
从10开始，它就像是一个小团队的起点呀，是两位数的开端。接着，11、12、13……每一个数字都有着独特的模样和意义。
我们可以通过数小棒的方式，直观地看到它们的组成，比如15，就是1个十和5个一呢。还能在计数器上，用珠子的跳动来感受它们的读写。
认识这些数字，让我们的数学世界更加丰富啦。它们在生活中也随处可见，日历上、温度计上等等。让我们继续深入了解它们的奥秘吧，感受数字带来的奇妙体验哟。🎉
🎯趣味游戏来巩固
光认识可不够呀，好玩的游戏紧接着就登场啦！老师组织了一个“听指令摆物品”的游戏。给每个小朋友发了一些小积木和玩偶，然后大声喊出指令，孩子们一个个全神贯注，小耳朵竖得直直的，小手快速地按照指令摆放着物品。在这个过程中，要是有小朋友摆错了，旁边的小伙伴还会热心地帮忙纠正呢，大家在欢笑中对“上下左右”的理解更加深刻啦。
🤝小组合作，思维碰撞
紧接着，就是令人期待的小组合作环节啦，每个小组的成员都迅速行动起来，有的负责在纸上写写画画，有的歪着头认真思考，还有的在和同伴热烈地讨论着解题思路。大家你一言我一语，不同的想法在这里交汇、碰撞，时不时就能迸发出新的解题灵感。在这个过程中，同学们不仅学会了知识，更学会了如何与他人合作，如何倾听和接纳别人的意见呢。
🎉课堂总结，收获满满
数学课堂，就像是一场场充满活力的知识派对，同学们在这里尽情享受着数学带来的乐趣，收获着满满的知识。相信在今后的学习中，他们会继续在数学的海洋里畅游，探索更多的奥秘。
课后，龙马潭区教师发展中心领导对于各科老师上课状态给予了高度的赞扬。指出部分老师的课堂非常活跃上课的时候，以学生发展为中心，注重幼小衔接，关注学生年龄特征以及状态，注重学生身心健康发展。老师们要修炼自己的声音，给学生营造舒适安静的思考空间，把课堂还给学生，以学生为主体，以教师为主导，为了学生学的效果更好，让学生动起来，各位老师的上课能力非常强，亲和力强，而且学生们动手能力、操作能力都很强。建议各位老师一是在上课的时候把上课的节奏把控好；二是在评价学生方式要更丰富，针对性要更强，根据学生的回答要给予及时的评价；三是根据上课状态，要更多体现的是新课改；四是注意方法、习惯、思维等，要以训练学生、培养学生的行为习惯为主；五是让学生具体操作，让学生经历操作的过程，然后再让学生出来展示，提炼孩子的成长能力；六是教师总结知识点的时候，方法可以多样化，多元化。
数学课堂，就像是一场充满活力的知识派对，同学们在这里尽情享受着数学带来的乐趣，收获着满满的知识。相信在今后的学习中，他们会继续在数学的海洋里畅游，探索更多的奥秘！💪