【实小·教研】追寻数学本质，促进理解性学习———邯郸市实验小学数学大单元整体教学教研活动

      为优化教师课堂教学，促进教师专业发展，提高教师教育教学水平，加强教师间的教研交流，邯郸市实验小学于2024年10月31日开展了第一学段大单元整体教学教研活动。黄家珍校长、院野校长、张新英主任以及全体数学老师参加了此次教研活动。

      加强学段衔接，把握学习起点，一年级的老师们对冀教版一年级上册“主题活动”单元进行整体教学设计。郑云飞老师作为代表阐述了整个团队的设计思路和实际操作过程。

      裴培老师、屈子怡老师对冀教版二年级上册数学“表内乘法(一)”单元进行整体教学设计。内容夯实，结构完整，细节处满是巧思。

        带领学生认识“5的乘法口诀”后，学生试着编2、3、4、6的乘法口诀。孩子们不仅整体感悟数学知识，还学会了知识与技能的迁移。

      分享结束后，老师们相互探讨、共同学习。黄校长提出数学教学要用数学的大概念、大主题将数学知识中相同或相似乃至相对、相反的意义模块进行统整、优化、组合，使得数学知识成为更具生长力的结构体。