坚持！信心！毅力！孩子们充满求知欲和好奇心，借此契机，我们决定带领孩子们一起感受来自寓言故事《愚公移山》的魅力……
课程缘起
成成:我在练习跳绳，现在能跳好多个了。
宁宁:多跳就会有进一步，我要坚持跳绳。
锦锦:是的，我听过一个故事，也是说的坚持的事儿，叫做《愚公移山》。
彤彤:《愚公移山》是什么故事呀？
带着孩子们提出的疑问和好奇，我们开始了对《愚公移山》这本书的探索。
课程目标
1.感受《愚公移山》故事中坚韧 不拔的精神，培养幼儿勇敢面对困难、坚持不懈 的品质。
2.理解《愚公移山》的故事内容，能对故事内容进行绘画。
3.跟随音乐节奏，用身体动作创 造性地表现《愚公移山》的故事场景。
课程内容
童言童语
当孩子充满好奇与遐想的寓言故事撞上每天的曙光绘语播报，现场又会擦出怎样激烈的火花，孩子们的脑袋瓜里又会迸出怎样的奇思妙想？让我们一起走进孩子们的圈谈时刻，感受现场精彩的思维碰撞。
师幼共读
萌娃讲故事
宸宸:我要给大家分享这个故事。
喆喆:我也要讲，这个故事可好听了。
童心童画
从故事中的太行山和王屋山延伸出来，孩子们了解到了山的形态，知道山的形态不同叫法也不同，例如：高而陡的山叫“峭”、小土山叫“丘”、不长草木的山叫“屹”等。
连环画
孩子们以童真的视角，将《愚公移山》这个传奇故事编织成一幅幅色彩斑斓的连环画，每一帧画面都跃动着他们的想象与智慧。
画纸上的每一笔、每一抹色彩都诠释孩子们对故事的理解。在分享中幼儿用到了量词、形容词等，大大激发幼儿阅读绘本的兴趣。
在分享中幼儿用到了量词、形容词等，大大激发幼儿阅读绘本的兴趣。
同心协力
孩子们在一起用安吉滚筒、梯子，搭起心中的大山，它可能是高大的、陡峭的、蜿蜒的，处处都是山，处处都有山。
运输小能手
在很久很久以前，有座山挡住了村子的路，有一个叫愚公的老爷爷，他决定把这座山给移开，我们一起来帮帮他吧！
通过有趣的体育游戏，孩子们不仅获得了身体锻炼，也学会了坚持和勇敢的品质。
坚持不懈
孩子们用自己的行动践行着愚公移山的精神，从生活的小事做起。一起看看孩子们实践后的效果和变化吧！
课程反思
通过本次《愚公移山》的绘本课程系列活动，点燃了孩子们的创造火花和批判思维，他们在此次活动中自由阐述想法，口语交流能力得到实质性增强。孩子们的分析、创造、交往、自信心以及表达能力有了很大的提高，孩子们在参与过程中对文学作品的理解也有所提升。今后，我们将继续开展绘本主题活动，让幼儿在活动中健康快乐地成长。
下一步规划
《愚公移山》的故事告诉我们做事一定要坚持，不仅是故事中的愚公需要努力，在日常生活我们也需如此。我们的课程故事未完待续……