设计意图
民族舞蹈是各民族文化的瑰宝，通过开展《民族舞蹈汇》活动，可以让幼儿初步接触和了解不同民族的舞蹈风格和文化特色，激发幼儿对民族文化的兴趣和热爱，为传承和弘扬民族文化奠定基础。
活动目标
认知目标
能认识至少三种不同民族的舞蹈，了解其基本特点和代表动作。
情感目标
你对不同民族的舞蹈产生兴趣，感受民族舞蹈的魅力。
技能目标
通过舞蹈活动，锻炼你的身体协调性和节奏感。
美工区
在活动之前，老师带着幼儿观察了各种民族图片。讨论每个民族服装的特点。
为什么他们身上的衣服都是不一样的呢？
因为我们国家有很多民族，每个民族的衣服都是不一样的。
那我们可以自己设计不一样的衣服吗？
当然可以啦！
我觉得藏族的衣服好看我要设计藏族的服饰。
紧接着孩子们用灵巧的双手设计了不同的衣服。用各种各样的材料进行制作，用易拉罐儿代替了模特儿。
益智区
益智区拼插出民族大舞台是一个很有创意的举措呢。孩子们可以通过拼插活动，锻炼手部精细动作和空间认知能力。民族大舞台的出现，为孩子们提供了一个想象和展示的空间，他们可以在这个舞台上模拟不同民族的舞蹈表演，增进对各民族文化的了解和认识。同时，这样的活动也有助于培养孩子们的合作能力和创造力，让他们在游戏中学习和成长。
科学区
科学区中，用尺子量出布料这一活动具有大的教育意义。科学角度来看，孩子们可以通过使用尺子认识长度单位，了解测量的基本概念和方法。他们在实际操作中学会比较不同布料的长短、宽窄，培养观察能力和动手能力。
语言区
在语言区中幼儿围坐在一起，讨论自己的民族，自己民族的舞蹈有什么特点？
我是汉族，我们跳舞可以穿着古装，跳舞的时候很美。
我是蒙古族，我们跳舞的时候很有力量，有很多动作是模仿骏马在奔跑、雄鹰飞翔的动作。
我是藏族，我们跳舞一般会跳郭庄。
搭建区
搭建区，孩子们可以充分发挥想象力和创造力，搭建一个精彩的民族大舞台。
首先，可以用大块的积木搭建舞台的主体结构。选择坚固的长方体积木作为舞台的底座，确保舞台的稳定性。然后，用其他木板搭建舞台的台面，让舞者们有足够的空间展示自己的舞蹈，随后在搭建区搭建的大舞台上进行舞蹈表演。