幼儿园的阅读区是幼儿发现语言“魅力”、产生阅读兴趣的地方,阅读区的环境创设与幼儿的阅读成效有着密切的关系，阅读区的发展性、适宜性对幼儿阅读兴趣、阅读能力和阅读持续的时间有很大的影响，所以我们对阅读区进行了整改
整改前
图书比较单一，孩子们每天翻来覆去看没有了兴趣，有的图书文字很多，幼儿不懂，随便翻一翻就放回了
整改措施
1、有效的添加图片色彩多一些的文字，图片更容易看懂，我把复合幼儿年龄特点的绘本故事进行了打印，装订成书
2、根据幼儿年龄，在阅读区适当的加入了看图说话，以提高幼儿语言表达能力，丰富幼儿想象力
3、为了提高幼儿积极性，在阅读区投放了水彩笔、油画棒，装订成册的“我们的故事”让幼儿及时用绘画的方式记录，可以是看过的故事，也可以是自己经历过的事情
整改后
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整改后幼儿对阅读区有了不一样的兴趣爱好，他们喜欢和好朋友对讲故事，同样的图画，不一样的故事，有时候幼儿还会联系生活讲自己的所见所闻，以及自己的经历
编辑：王彦龙
校对：赵倩
初审：朱刘敏
复审：谢倩倩
审发：杜丽丽
单位：人和街道中心幼儿园第一分园