秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的秋天，乌丹第五小学的英语教师们，共赴一场诗意的教研，为迎接旗教研中心视导做准备。
众人同行，汇集智慧。英语组教师们开展了集体备课。大家针对集体备课内容各抒己见，碰撞出了思维的火花。
研无教，则无以立足;教无研，则无以长久。10月30日，教研中心小学英语学科鲍艳姿老师深入课堂。本节课是王影老师执教的《Unit3 My friends Part A let’s talk & learn》 。
课堂上，王影老师利用歌谣激发学生的学习兴趣，引出课题。通过和学生对话，引发学生对描述人物需要注意哪些方面的思考，同时利用真实情境，为学生搭建口语输出支架，引导学生流畅自然地用英文描述自己的朋友。课后，鲍艳姿老师对整节课进行了指导和点评，并针对本节课的主线和主题意义的深化提出了宝贵的建议，老师们深受启发。
问渠那得清如许？为有源头活水来。教研本就是一次次灵魂的撞击，是一场诗意的修行。在磨课、议课，改进本课后，10月31日，英语组教师进行二次磨课，王影老师执教本课，通过听英文歌曲引出话题，利用真实情境，引导学生对人物进行描述，激发了孩子们描述人物的积极性。并通过多样化的教学活动，对学生进行潜移默化的价值观教育，探究深化主题意义。
课后，鲍艳姿老师对本课进行了点评，肯定了本课改进后的实际效果，同时强调英语教学要贴近学生现实生活，提出问题，帮助学生解决问题，让学生真正能够学以致用。语篇主题意义的探究不能流于形式，要真正让学生入耳、入心，引发孩子们情感价值观的共鸣。
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放! 本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，以学生为本，指导学生的深度学习;同时，也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。
在教学中，要重视从英语教学向英语教育转变，充分发挥英语学科的育人价值。在课堂上，鼓励学生大胆地使用英语，鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。真正践行英语学习活动观，通过创造条件让学生能够探究贴近自己生活的一些问题，并自主解决问题。让学生通过参与这些真实的语言实践活动，将语言学习和语言运用紧密地结合起来，提升学生综合运用语言的能力。
英语教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长。
撰稿：英语组
编辑：英语组
审核：刘伟