时光攸然而逝，与孩子们相伴了将近一个学期，但那一幕幕因孩子而生的美好却回绕心头。此刻，静下心来，回忆和梳理，让我们细细讲述以儿童为本的课程故事，一起去发现儿童的力量。
主题背景
玩”是孩子的天性，玩是孩子认识世界的一种方式。在本月主题《大玩家》背景下，我们对本班孩子进行了主题调查分析，发现班上很多孩子对纸特别感兴趣，各种各样的纸是孩子们在日常生活中能够直接接触到的，孩子在生活中发现班级的纸用起来非常快，存在浪费的现象。于是我们便以开放的形式去探究纸的秘密，去发现更多样化的结果，积累多样性的经验。开启了一场对纸的探索之旅。
0 1
寻纸
1.调查
纸，在孩子的日常生活中随处可见，不仅是孩子们生活中的伙伴，也是游戏创作的必备材料。孩子们随随便便就能说出很多纸的种类。餐巾纸、画纸、手工纸、卡纸……。那我们生活中到底有哪些纸，它们都有什么作用？带着问题，孩子们回家在爸爸妈妈的帮助下完成了有关纸的调查活动。
2.各种各样的纸
调查过程中，孩子们认识了不同种类的纸。他们通过寻找、触摸、感知不同纸制品的特性。了解纸制品是多种多样的，有不同的颜色、大小不同、有厚的、也有薄的，有的是光滑、有的是粗糙等等。有的纸制品还有易折、易揉、易吸水、易燃的特点。并将收集来的纸汇集在一起形成了触摸墙。孩子们在触摸当中对一些纸的触感感到新奇，进一步产生对纸的兴趣。
3.纸的由来
最初的纸是怎么来的呢？
通过绘本故事《蔡伦造纸》，孩子们了解了纸的起源，最早的造纸术是由中国人蔡伦发明的！竹子、草、废旧的纸、树木都可以用来造纸，造纸分为切麻、洗涤、浸灰水、蒸煮、舂捣、打浆、抄纸、晒纸、揭纸九个步骤。孩子们和小伙伴分组绘制了蔡伦造纸的流程图。
0 2
玩“纸”
纸盒房子
手握画笔，一笔又一笔，慢慢绘制出心里的世界，那是一个很美很美的地方，那里有最美丽的花朵，那里有最梦幻的风景，那里还有最心爱的人……这是亲手描绘出的梦想，一笔又一笔，一点点在落在纸上，嵌入心里。
折纸
一张小小的纸，经过简单的操作，就可以变出不同的造型，这就是折纸的神奇，它带给孩子们无穷的乐趣与吸引力，那就让我们一起走进孩子们的折纸时光吧！
小报纸大容量
同样大的一张报纸放在地上最多能站多少人在报纸上面不摔倒，我们男女生分组来挑战一下，看是男生站得多还是女生站得多，第一次整张报纸实践女生队多一人胜出。在后面一次又一次的对折报纸缩小面积的实践中，男生组在兜兜小朋友的指挥下赢得了最终的胜利。
报纸飞人
在户外活动开始之前，我给孩子们每人一张报纸，并要求孩子们不能用任何工具让报纸黏在身上不能掉下来，到了户外孩子们纷纷尝试起来。
在报纸飞人的游戏中，孩子们主动思考并多次实验后明白，只有在跑起来的时候报纸才会贴在身上，跑的越快报纸贴得越紧。
顶纸平横走
把报纸对折后顶在头上，保持身体平衡的同时不能让报纸掉下来。
纸球大作战
活动中孩子们探索单手肩上向前投掷纸团的动作，增强手臂力量。并能躲避他人扔过来的纸团，提高反应的水平。
帽子
游戏结束后，孩子们把操场上的纸球捡回来，在回教室的途中，有的孩子把被揉成纸球的报纸展开放到头上，竟然还变成了好看的帽子，他们纷纷走到我面前展示给我看。
区域手工创作
在主题活动开展的过程中，我们在美工区也投放了很多和纸有关的材料，孩子们利用各种材料创作了各种美工作品：纸杯房子，纸浆画，纸扇，撕贴画
教师的思考：孩子们非常喜欢探索纸的用途，在探索的过程当中，思维能力、创造能力都得到了很大的提升。一张简单的纸，在孩子们眼中，是变化多端的，可以有无限种可能。
03
探“纸”
纸巾晕染
一包纸巾，一盒马克笔，通过折一折，点一点，画一画。一幅幅漂亮的晕染画就展现在大家面前了，孩子们在渲染的过程中感受到了色彩晕染的神奇效果。
用晕染起来的纸巾制作的美工作品也格外漂亮！
纸张大力士
纸可以成为大力士吗？孩子们将纸张通过折叠，围合等方式进行探索实验后发现将纸张折成波浪形状及围成圆柱形状，可以承重更多的积木，从而使纸张变成了真正的大力士！
实验原理：
一张纸的支撑力很弱，而纸被折叠后，会形成多个折痕，也就是支撑点，物体的重量会分散到这些支撑点上，每个支撑点的受力降低，纸张就能承受更多的重量。围合成圆柱形后物体的重量也就分散到整张纸上。
纸的吸水性
遇到水，纸会发生什么样的变化？如何才能知道哪种纸的吸水能力最强呢？孩子们都有自己的想法，于是，他们用小实验来验证自己的猜想。孩子们选择了餐巾纸、白纸、皱纸、宣纸来做实验。
通过吸水实验，孩子们自由寻找材料，最后发现餐巾纸是吸水最快的，宣纸和皱纸的速度中等，白纸的吸水速度最慢，纸的吸水性与纸的材质有关。
04
惜“纸”
节约
各种各样的纸是人们生活中不可缺少的物品，然而，大量的废纸每天都会出现在垃圾箱中。那我们该如何节约用纸，如何让每一张纸产生更大的价值，从而萌发幼儿节约纸张的环保意识呢？一起来看看孩子们的想法吧!
收获
本次主题活动中，老师与孩子们和各种各样的纸展开一系列互动，让孩子从亲身体验中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特点，让孩子们在探索和造纸的同时，也渐渐养成了爱思考、爱探究、爱表达、爱创作的学习品质、同时还认识到纸在我们生活中的重要性、纸的来之不易，更加节约、爱惜纸。