在这个金秋送爽、硕果累累的季节里，宁夏“国培计划”中西部骨干项目迎来了一场别开生面的自主学习模式试点研修提升培训活动。2024年11月3日，我们齐聚一堂，共同见证了这场教育盛宴的开启。
有幸参加吴军其教授的现场讲座，吴军其教授曾担任：湖北省教育信息化规划执笔专家、中央电教馆“在线教育社区”论证专家、连续五年全国教学资源大赛评审专家、全国“一师一优课”评审专家、连续六年全国“新媒体新技术教学应用大赛”评审专家、国家教学奖评审专家等。主要研究方向：教育技术学、人工智能+教学、信息化教学、教育信息化、教师教育、课程与教学论等。
在讲座的开始，吴军其教授说：能够有“高人指路，贵人相助”是成功之路的幸事，所以今天能够坐在这里，聆听吴军其教授讲座的我们何其有幸。
讲座过程中，吴教授出示了一份调查问卷，以答卷的方式掌握了老师们对数字化教学的使用情况。
再就以调查问卷的情况，给我们进行了详细的分析与讲解，让我们最直观的了解了数字化教学的便捷与方法，同时还告诉我们学习先进方法的时候也不能把原有总结的经验丢掉。
任何事情都需要时间的积累：
教学是一个长期而复杂的过程，需要教师和学生共同努力、持之以恒。作为教师，我们要有耐心和毅力，不断积累教学经验，提升自己的教学水平。
把课录下来，课后反思：
录课是一种很好的自我反思方式。通过回顾自己的教学过程，我们可以发现自己的不足之处，及时进行调整和改进。同时，录课还可以作为教学资源，与其他教师分享和交流。
只有打动学生，才能引导学生。
教师三大魅力
人格魅力：
对待学生要尊重和爱护。
教学魅力：
数字时代、教学艺术、教学学术。
知识的魅力：
掌握知识储备能力，让知识为我们创造奇迹。
教学不仅仅是知识的传授，更是情感的交流。作为教师，我们要用真诚的情感去感染学生，激发学生的学习兴趣和动力。只有打动了学生的心，我们才能更好地引导他们走向知识的殿堂。
学会尊重和亲和力，要学会享受教学：
尊重是教学的基础，亲和力是教学的润滑剂。在教学过程中，我们要尊重学生的个性差异和兴趣爱好，用亲和力的态度去接近学生、理解学生。同时，我们还要学会享受教学带来的乐趣和成就感，让教学成为我们生活中的一部分。
老师们全身心的投入在吴教授精彩的讲解里，以最好的状态遨游在知识的海洋。
再次感谢吴军其教授的精彩讲座，此次培训活动不仅为宁夏中西部地区的青年教师提供了一个学习交流的平台，更是一次教育理念和教学方法的革新。通过自主学习模式的试点与实践，教师们不仅提升了自身的专业素养和教学能力，还为推动教育均衡发展、提高教育教学质量贡献了自己的力量。
撰稿：学前教育2访1组
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