从教研中出发，一路寻觅，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
为了进一步落实新课标理念和要求，助力区域教研共同体建设,促进教师教学技能和专业素养提升，推动区域教育高质量发展。 11月4日下午，唐县第四区域共同体在王京镇拔茄小学开展了“小学数学如何更好地渗透转化思想来解决问题”为主题的数学学科教学研讨活动。
本次教研活动由王京镇拔茄小学马沙沙老师进行课例展示，王京镇、长古城镇、仁厚镇、高昌镇各中心领导带领本镇五年级数学教师听课、评课、研讨。
课例展示
王京镇拔茄小学马沙沙老师执教的是五年级上册第六单元《平行四边形的面积》。
课堂伊始，马老师创设真实的生活情境导入新课，让学生明白知识来源于生活，又应用于生活；接着通过比较长方形和平行四边形的面积大小，引导学生发现也可以用数方格的方式得到平行四边形的面积，培养学生的几何量感；然后通过剪一剪、拼一拼，将平行四边形转化为长方形，计算面积，以及通过“猜想——动手验证——交流发现”，给学生留有充分探索面积计算方法的空间，关注学生能力的培养。整个教学环节，环环相扣，通过说一说、想一想、做一做、画一画等一系列的活动，从而推导出平行四边形的面积公式，培养学生知识迁移能力，渗透转化思想。这种生活化、趣味性的学习情境，使教学显得丰富生动，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
评课议课
课例展示结束后，参会的各位领导和老师展开了教研活动。首先，王京镇范梦薇校长对出课教师与到会的各中心领导作了简单介绍。接着，王京镇拔茄小学窦娜主任主持研讨会议。马沙沙老师阐明了自己的教学思路以及针对自己课堂的教学反思。各个学校教师代表围绕教学课例，开始了评课活动。大家发言积极，对于马老师的课例纷纷表示赞扬。他们认为，课堂不仅完成了教学目标，而且在无形中渗透了转化思想, 充分利用小组合作学习，体现以学生为主体的教学思想，教师重基础, 练习有层次，由易到难，使不同的学生得到不同的发展，让学生在活动中学习, 在学习中成长。在肯定授课教师的优点的同时，也诚恳地指出了课堂教学中存在的问题及改进的意见。
领导点评
听课教师发言结束后，各个乡镇的中心领导对今天的课例进行了精彩的点评。同时围绕今天的研讨主题，结合数学教学进行了有针对性的指导。王京镇范校长对此次活动进行了总结性发言。
如切如磋共教研，携手并肩共提升。此次教研活动加强了第四协作区各校之间的联系，为校与校之间的交流提供了平台，促进了教师之间相互学习、相互借鉴。扬帆起航正当时，踔厉奋发向未来，愿我们于教研的诗意中同行，共研共学共成长。