在教育领域，班主任的角色至关重要，班主任不仅是学科知识的传递者，更是学生成长路上的引导者和支持者。为进一步加强小学教师队伍建设，加强班主任的班级管理教育水平，提高教师的心理健康辅导水平，长塘小学（黄土校区）谭校长组织全体教师于2024年11月2日参加了柳州城市职业学院班主任专业能力提升培训。
上午，城职院的郭忠芳副教授作《小学生心理健康情绪管理》专题讲座。在讲座中，郭忠芳副教授着重从心理健康常识、小学生心理健康状况、做情绪的主人三方面来阐述。
首先，心理健康常识方面，郭教授强调健康和心理健康的概念和范围不同，健康包括身体健康、心理健康和适应良好。并阐述了马斯洛心理健康十条标准。让老师们深刻了解到心理健康的重要性。
其次，小学生心理健康状况方面，郭教授强调小学生常见心理问题主要有入学适应问题、学习心理问题、自我评价偏差与性格心理问题、情绪问题、行为问题和其他障碍六种情况，郭教授对每一种情况进行了详细的解析并提出了相应的解决办法，给班主任及老师在学生心理辅导方面指明了方向。
最后，做情绪的主人方面，郭教授强调要确定奋斗目标；承认情绪适度表达；主动体验情绪体验积极的情绪；学会表达情绪；积极热情的对待他人。这让老师们豁然开朗，在情绪管理方面有新的收获。
郭教授在讲述的过程中，与老师们进行了积极互动，大家积极发表自己心中的想法，提出自己的困惑与问题、尝试赞美他人。郭教授的反馈与分享，让老师们在交流中收益匪浅，培训效果凸显。
听完讲座后，紧接着由城职院何萍副教授组织老师们进行了心理沙盘游戏治疗，老师们自觉分成了两个组。
何教授先后介绍了沙盘游戏的形成过程，沙盘游戏治疗在中国的传播，沙盘游戏的基本设置，沙盘游戏的模型分类，团体沙盘和团体沙盘游戏规则。何教授强调把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，创造与发展以及自信化的体验，便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。每一个沙具其实都是来访者内心世界的具体投射。
老师们认真听完何教授耐心的讲解后，便开始动手操作，老师们拿的沙具各不相同，摆放的位置、形状也不一样，摆放完成后，先由小组组长介绍摆放的寓意，后由何教授对小组进行整体评价并对每个老师的摆放进行心理分析。何教授的评价一语道破，教室里一片欢声笑语。
下午，老师们来到城职院大学生活动中心，听城职院的吕爱菊老师介绍“非遗——蓝染之美”，吕老师先后介绍了非遗的概念；中国古代服装印染三大染缬工艺；蜡染和扎染的相似与区别；扎染花布的制作工序步骤。
老师们认真听完后便动手实践起来，感受扎染花布的快乐，在吕老师的带领下，老师们看到了神奇的蓝染之美，体验了蓝染工艺的快乐。
通过培训，使长塘小学黄土校区的老师们掌握教育教学的新理念、新方法，提高教育教学质量，促进学生全面发展。 让教师们具备基本的心理健康辅导能力，能够识别和干预学生心理问题，促进学生心理健康成长。