青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。一首长歌行仿佛打开了时光的密码，在繁忙的工作中不知不觉我们告别了忙碌的10月，同时迎来了充满希望的11月。距离艺考还有最后的一个月，高三全体师生早已处于备战状态，为迎接12月的艺考，明年的高考殚精竭虑。
一、团队协作，凝聚智慧力量
高三相比于高一高二来说，备课直面高考，更注重综合性，这就非常考验教师的个人能力。因此我们共享资源，共谋策略，共同面对挑战。无论是周教学计划的制定，还是复习资料的整理，抑或是导学案的制定、高考题的研究，我们都充分发挥集体智慧，力求做到最好。每周2次的集体备课，都是我们思维碰撞、灵感迸发的时刻，每一次讨论都让我们的教学更加完善，更加贴近学生的需求，如针对体育生、纯文生不同需求研讨不同课堂内容。除了每周两次的集体备课，日常教学中、自己备课中只要遇到问题，我们也会随时随地讨论，尽快解决。
二、深耕细作，做好复习规划
本月在之前备考计划的基础上进行正常教学。对于艺术生12月份回校后的计划稍作调整。考虑到艺考结束出成绩后情绪起伏大，对于学习可能较难静心，我们把文学文本和语言运用部分提前，一方面这部分内容是学生比较感兴趣的能激发学生学习兴趣，另一方面可以增强学生学习信心，激起其对文化课学习的斗志。心中有计划，眼里有目标，有的放矢，方能百战不殆。
三、精准施策，高效备考，强化训练，提升应试能力
结合我校学生实际情况，我们采用“分层教学”模式，针对不同类型的学生提供个性化的指导，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。同时，加强阅读理解与写作训练，通过模拟考试、专题研讨等形式，提升学生的应试能力与心理素质，让每一份努力都能转化为考场上的从容与自信。高考是检验学习成果的重要标尺，我们针对高考题型，精心设计训练计划，定期进行模拟考试，及时分析反馈，调整教学策略。通过一对一辅导、小组互助等方式，帮助每位学生查漏补缺，有效提升应试能力和心理素质。如对于纯文生我们每周的综合性测试相较体育生会多一点，平时做题的难度也更大一些。对于部分复读生，通过沟通，明确其短板，适当进行课外辅导等。
四、初匠心独运，打造高效课堂，激发学习热情
面对高三的紧张氛围，我们积极探索多样化的教学方法，力求让语文课堂生动有趣。利用多媒体教学、情境教学、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。我们深知，高三的课堂不仅要传授知识，更要激发学生的思考与热情。因此，我们精心设计每一节课，力求做到“精、准、活”。从文本的深度解读到高考考点的精准对接，从课堂互动的创新设计到学生主体性的充分发挥，我们不断探索，力求让每一分钟都充满价值，让学生在轻松愉快的氛围中收获知识，提升能力。我们根据不同的班型设计教学内容，如早读艺体生的高效早读，背诵时起立背诵，可以提高效率，纯文生、体育生做题时根据篇目和分值设定倒计时。此外，我们还会适当予以学生小奖品，以此激励学生，提高学习兴趣。
五、“研做讲研”高考题，精准备考
本周继续进行研讲高考题活动。本次活动旨在持续搭建教师之间交流思想、共享智慧的平台，共同探索高考语文备考的新思路和新方法。通过本次活动，我们将进一步凝聚共识、形成合力，共同为高三学生的高考语文备考提供有力的支持和保障。
本大周由我讲解文言文阅读部分，高国玲老师讲解诗歌阅读部分。活动过程中我们老师认真准备，对高考语文真题进行深度剖析，讲解内容包括命题趋势、考查要点、试题分析、答案解析、教考衔接、备考策略等方面。讲解内容比较丰富、能根据我校学生学情提出的备考策略十分实用。讲解完毕后语文组成员进行互动研讨，交流研究心得和经验，针对我校学生实际学情提出问题，共同探索高考语文备考的有效策略。此次活动可以助力语文组教师不断提升自身业务能力、精准把握教学方向，后期我们还会持续进行。
六、汇报课听课
本大周高一高二教师继续进行新老师讲课活动，本组老师和其他学科组老师均有讲课，积极参加，学习交流。
七、心灵关怀，陪伴成长之路
高三，不仅是知识的较量，更是心理的考验。作为语文老师，我不仅关注学生的学业成绩，更重视他们的心理健康。发现学生状态异常时，通过个别谈话的方式，给予学生鼓励和支持，帮助他们缓解压力，树立信心。努力帮助每一位学生找到适合自己的学习方法，调整心态，克服困难，让他们在追梦的路上更加坚定与自信。下午没课的时候去艺体训练场看学生训练，与他们交流，为他们提供一些力所能及的帮助。
八、美丽校园共同守护
守护校园之美，从我做起。每一次弯腰捡起垃圾，每一次爱护公共设施，都是我们对校园美的守护。定期或不定期清理校园垃圾、除花园杂草，为大家创建一个干净整洁美丽的工作学习环境。
星光不问赶路人，时光不负耕耘者。距离艺考还有一个月时间，相信在我们的共同努力下，隆礼高中高三学子一定能以饱满的精神状态成就自己的梦想，高歌迈向新的胜利!
—END—
