在金秋送爽、硕果累累的季节里，为了不断提升自身的专业素养和教学能力，精进课堂驾驭技巧，提高教学效率，乐平市第十一小学的六位教师怀揣着对教育的无限热忱与追求，于2024年11月2日至3日，参加了“和美课堂”第二十二届全国小学数学名师教学观摩研讨会，旨在从名师的智慧与经验中汲取灵感，为教育事业注入新的活力与机遇。
罗鸣亮老师的《周长》一课，摒弃了传统的灌输式教学，取而代之的是一种更加自然、流畅的学习方式。课堂上，学生们通过自主猜测两个图形周长是否相等，并主动验证自己的想法，自然而然地领悟了周长的概念。这样的教学方式真正做到了以学生为主体，让学生们在参与和实践中掌握知识。罗老师深知，减少课堂任务的数量，才能为学生们留出更多思考和探索的时间，让他们在轻松愉快的氛围中，真正领略到数学的魅力。
《神奇的符号》一书是数学家苏步青的著作。储冬生老师以书名为课题，给大家带来了一堂精彩的数学课——《神奇的符号》。在这堂课中，储老师引用书中精心编织的几个故事，深入浅出地传授思维，点亮了学生们心中的数学之光，让他们深切体会到数学的无穷魅力与广泛应用。引导学生们认识到，数学并非遥不可及的抽象概念，而是与现实生活紧密相连的实用工具。通过数学思维，我们能够更加理性地看待世界，解决生活中的种种难题，让数学真正成为我们探索未知、追求真理的得力助手。
贲友林老师执教的《分数与除法》课例，通过陈平分肉的故事巧妙引出均分的概念，引导学生们自主探究分数与除法之间的神秘联系。学生们通过仔细观察几组被除数、除数及商的变化，积极动手推导分数公式。起初，学生们尝试用c来表示商，但很快发现这一表示方法难以直观展现三者间的关联。于是，他们展开讨论，进一步优化得出：a÷b=a/b，这一简洁明了的公式，让学生们对分数与除法的关系有了更深刻的理解。
吴正宪老师从课前互动就和孩子们亲切地约定"不怕错，错着错着就对了。"要大胆发言，因为"聊着聊着就会了"，在孩子们的心底种下了一颗学习不怕出错的种子，更好地激发孩子们学习的积极性，这次吴老师讲授的内容是《10的再认识》，让小朋友在数小棒的活动中，再认识“10”，过程当中认识了“小位子”，以此来让小朋友们感悟”位值制”，启发孩子们联系生活实际，讲出10的新故事，让小朋友感受"1根"和"1捆"，"1支"和"1盒"，哪个是大1和小1，感受数学学习的价值和意义。整堂课，吴老师立足于新课标、新课本，紧抓核心素养，呈现了精彩纷呈的新课堂。
《平移》这一节课精彩至极！苏明强老师创新性地采用了全程“平移”游戏作为教学主线，通过生动有趣的方式引领学生深入理解平移的概念。课堂从“点”的平移入手，逐步扩展到“线”的平移，再到“面”的平移，巧妙地实现从一维到二维的自然过渡。学生们亲自参与实际移动操作，通过亲手实践，不仅直观感受到平移的动态过程，更深刻体会到平移在不同维度中的意义与应用。这种寓教于乐的教学方式，不仅激发了学生的学习兴趣，还极大地提升了他们对平移概念的理解与掌握。
《青蛙歌》这一课的精髓在于引导学生运用字母来表示数字，并探索不同事物之间的数量关系。黄爱华老师以其深厚的专业素养，精准地把握住了这一课程的核心要点。课堂上，黄老师从“青蛙歌”这一生动有趣的儿歌入手，巧妙地抛出了两个问题：一是“你怎么理解‘永远也说不完’这句话？”二是“请你想办法用一句话概括这首儿歌的内容”。这两个问题如同一石激起千层浪，瞬间点燃了学生们的思考热情。在热烈的讨论与思考中，学生们逐渐发现了青蛙只数与青蛙腿的条数之间存在的倍数关系。这一发现不仅让他们对数量关系有了更深入的理解，更在无形中培养了他们的逻辑思维能力和数学素养。
一个人能走多远,看他与谁同行，一个人有多优秀,看他受什么人指点，一个人有多成功,看他与什么人相伴。此次的"和美课堂"第二十二届小学数学名师教学观摩活动，我收获颇丰。老师们扎实的基本功，精炼的教学语言，成熟睿智的教学风格,让我深感佩服。他们的授课犹如一盏明灯,引导我更好地学习新课标，更好地立足课堂。
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撰稿：李小玲 叶甜甜
审稿：蒋铭国