星光熠熠展风采，芳华绽放正当时。为提高青年教师综合素质，促进青年教师快速成长为思想过硬、业务精良的教育教学能手，全面提升育人质量，结合青年教师现状，9月24日-10月24日，侯马市502学校举行青年教师汇报课活动。
范石平老师的课堂教学令人印象深刻，亲切感让人如沐春风。通过循循善诱，学生能够用边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。课程深入浅出，语言表述清晰，范老师的教态生动有趣，值得赞扬。
冯海霞老师这节课备课目标明确，紧扣语文要素展开教学，在教学过程中通过听说读写的训练，让每个孩子能背诵和翻译该文言文，并理解王戎为什么确信“树在道边而多子，此必苦李。”的道理，从而让学生学会理性思考，善观善思。
李甘霖老师执教的《卖火柴的小女孩》一课，课堂教学目标明确，教学方法多样，教学过程流畅，从导入新课到初读课文、精读课文、拓展延伸，每个环节都紧紧围绕教学目标展开，使学生在轻松愉快的氛围中完成了学习任务。
刘洋洋老师课堂上善于创设情境，教学设计结合单元语文要素，能考虑到语文课程的横纵向联系，勇于尝试教学评一致的课堂模式，还为为学生搭建学习支架，明确创造性复述的特点和要求，调动学生的积极性，培养学生自主探究的意识。
王洁老师在教学中通过让学生“做一做，看一看，说一说，演一演”的形式，让学生在轻松愉悦中获取了知识，培养了能力，提高了素养。通过提出不知道青蛙和小鸟为什么要争论天的大小这个问题，因势利导，教给学生读书的方法，要求学生“带着问题”再读课文，边读边思考，通过看插图、联系上下文，组织学生讨论、释疑。
李慧老师在课堂上注重学生的研究兴趣，导入别致，以美丽中国行引出课题，调动学生研究的积极性，引起他们的探知欲望。不仅注重对学生朗读能力的训练，引导、组织学生运用多种形式充分地读，抓住关键词语让学生品读、体会，还通过多种方式的说话练、表演等让学生自主积极地进行挖掘课文，理解课文，起到了事半功倍的效果。
赵宏红老师设计《黄山奇石》的教学过程中，主要是通过多角度感受黄山奇石的神奇和有趣。以带领孩子们一起去黄山风景区观看黄山奇石为情境，带领孩子们分别到达了四站目的地。在让孩子们感受奇石的神奇和有趣时，带领同学们分别从奇石的名字，样子，以及描述它们时用到哪些动词（让孩子们通过这些动词做动作来感受奇趣），甚至还可以通过自己丰富的想象来感受奇石的神奇有趣。
李乔娜老师执教《伯牙鼓琴》一课旨在紧扣单元语文要素，让学生体会艺术之美，因此设计了知音和音乐两条线索，以不同的方式来让学生体会伯牙与钟子期的故事，通过语言文字感受音乐魅力。课堂中呈现出了活跃的课堂氛围，学生积极参与讨论和展示。另外，教师通过指名读、配乐读、男女读等方式，注重文言文的朗读和学生情感的表达。
焦娜娜老师的这节课由歌曲导入，学生通过听动画回答问题以及自读文章回答问题的形式掌握文本内容，再通过角色扮演和复述文章的方式加深对文本的理解，最后通过“失物追寻小达人”舞台剧，达到学以致用的目的。整堂课紧扣教学目标，层层递进，基本达到教学效果；学生参与度也较高，课堂氛围比较活跃。
王慧老师课堂上让孩子们在识记中发现，在发现中充实。从“我来读给你听”的多种读书法，到“我有识字新方法”让学生识记生字，再到“我把感受讲给你听”，锻炼孩子口语表达，最后到“写得美美的给你看”，用多种方法指导学生识字。
邸晓丽老师整堂课流畅自然：导入课题富有童真，随文识字富有童趣，着眼细处富有童心，多种形式朗读富有童稚。邸老师年轻的声音亲切且极富感染力，学生在童诗的课堂中畅所欲言，兴味盎然。
李蒙蒙老师执教《总也倒不了的老屋》，伴随着学生们书空生字，李老师引导学生进入到“小小预言家”的任务中。经过几次探秘、揭秘，孩子们学会了一边读一边预测，老屋的形象由插图和课文内容展现出来。通过这篇童话，孩子们有意识有依据地预测故事情节的发展，提高了阅读兴趣。
这节课是一年级第九课《作息有规律》，樊倩云老师以视频问题导入，吸引学生注意力，同时引入本课课题。课堂纪律较好，学生参与课堂积极性高。课上使用启发式教学，课堂各环节紧紧相扣，实现了本课教学目标。课程结尾总结了本课内容，再次引导学生要早睡早起，养成良好的作息规律。
李楼芳老师的教学方法灵活多样，通过生动的图片和视频展示了江南的美景，让学生仿佛身临其境。同时，教师注重引导学生朗读课文，在朗读中感受诗歌的韵律美和意境美。游戏活动多，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了诗歌的内容和知识点。
原杨林老师课堂导入用孩子们自己与秋天的合影，贴近学生的生活，都是孩子们熟悉的人，激发了学生学习的兴趣。教学设计紧紧围绕教学目标展开，每个环节都与教学目标紧密相连。结合低段学生的特点，识字方法和朗读形式也是多种多样。板书设计有创意，简练的语言和图画，将秋天的特点直观展现。
李晨老师讲的是《保护土壤》，这是一堂非常有意义的课。堂课通过对话导入，有亲切感。课件中利用多个精彩视频教学，极大地激发了学生的学习兴趣。实践活动中，让学生在轻松愉快的氛围中学习了保护土壤的知识和方法，培养了他们的环保意识和责任感。
秦豆老师本堂课教学方法多样，在讲解过程中，教师运用了图片、视频等多媒体手段，使学生更加直观地感受日月潭的美丽景色，同时通过提问、讨论等方式与学生进行互动，激发了学生的学习兴趣，并且教师能关注学生的反应，根据学生的理解程度调整讲解速度和方法，使每个学生都能够跟上教学进度。
璞玉需细琢，耕耘出硕果。本次青年教师汇报课活动，既给青年教师们提供一个展示自我的舞台，又是一次教学基本功的锻炼。相信502学校的老师们一定会坚守教育初心，努力提升自己，在专业化发展的路上大步前行，在一小这片沃土上笃志深耕，拔节成长。