2024年11月2日，宁城县第五小学一年三班成功举办了一场别开生面的亲子阅读引领课。此次活动旨在通过家长的亲身示范，向全班同学及家长传达亲子阅读的重要性和乐趣。
一、活动背景与目的
本随着社会的快速发展，电子产品的普及使得孩子们的阅读习惯发生了显著变化。为了培养孩子们的阅读兴趣，增进亲子关系，一年三班特别策划了这次亲子阅读引领课。活动希望通过家长的参与和引领，让孩子们感受到阅读的魅力，同时加强家庭成员之间的情感交流。
二、活动过程
活动当天，孙博妈妈和魏欣琪妈妈两名热心的家长作为主讲人，首先向全班同学和家长阐述了亲子阅读的好处。他们提到，亲子阅读不仅能培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，还能增进亲子之间的情感纽带，让孩子们在家长的陪伴下健康成长。
在活动过程中，孙博妈妈先讲了亲子共读策略。首先，创造良好的阅读环境。阅读的地方应该是安静的、光线充足的，孩子最好有独立、专门的学习空间。大人在陪孩子阅读的时候，把手机放在其他房间，其他家人也最好不要在客厅看电视、刷视频等，尽量减少外界干扰。其次，要有固定的阅读时间。晚饭后或者睡觉前，可以作为一个专门的阅读时间，这个视每个家庭的具体情况来定。重要的是要长期坚持形成习惯，让孩子认为这个时间段就应该用来读书，从而对阅读有一种发自内心的认同。
孙博妈妈还跟大家分享了一年级，零共读基础，应该选择什么的书籍进行阅读。她说图文并茂，活泼有趣，是这个年龄阶段最适合的。首先可以读课本。一年级语文课本上有不少编者精心挑选的小儿歌、简单的古诗、有趣的故事等，它们符合孩子年龄特点，也是孩子需要牢牢掌握的内容，每天的共读其实正是对孩子当天所学知识的检验与回顾。课本延伸的《和大人一起读》等。作为拓展，可以读传统蒙学教材。例如《三字经》《百家姓》《千字文》《声律启蒙》等，作为经典的启蒙读物，它们节奏鲜明，内容丰富，对孩子的语感培养、思维形成、文化素养都会产生深远的影响。此外，还可以读绘本故事、童话书。
随后，这两名家长带领全班同学和家长一起进行了阅读。他们选择了适合孩子们年龄段的经典读物，通过生动的讲述和互动，引导孩子们进入了一个个奇妙的故事世界。在阅读过程中，孩子们聚精会神，积极参与，家长们也沉浸在了阅读的乐趣之中。
三、活动效果与反馈
通过此次亲子阅读引领课，同学们对阅读产生了更加浓厚的兴趣。许多孩子表示，他们喜欢和家长一起阅读，因为这样既能学到知识，又能感受到家庭的温暖。家长们也纷纷表示，这次活动让他们更加认识到了亲子阅读的重要性，并承诺以后要多花时间陪伴孩子一起阅读。
总之，亲子阅读是一项非常有意义的活动。它不仅能够提升孩子们的阅读能力和综合素质，还能加强家庭成员之间的情感纽带。让我们携手共进，为孩子们营造一个更加美好的阅读环境！