在新教材、新课标、新高考背景下，实施“以全面育人为本，以高质量发展为本，以奋斗者为本”的教育理念，推进教学改革、打造“以学为中心” 的高效课堂，注重拔尖创新人才培养，优化教学手段，提高教师教学水平，让课堂更加生动，让学习真正发生在学生的身上，落实立德树人根本任务，高一政治组预赛正如火如荼进行着。
2024年10月24日，黄秀芬老师开展了公开课。课堂教学目标明确，教学思路清晰，通过设置教学情境让学生从中国梦的本质、中国梦的特点、如何实现中国梦等角度理解教材内容，最后通过设置问题你的梦想是什么？怎样实现你的梦想？让学生树立远大理想，实现立德树人的目标。
2024年10月25日，王学丽老师在高一2班开展公开课。课堂采取议题式教学，通过关于“中国航母梦”的话题，引导学生理解中国梦的含义，本质、特点，能够主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担自己的责任，增强对中国特色社会主义的认同。课堂教学思路清晰，逻辑性强，能够引导学生深入理解政治知识，并注重培养其思维能力和创新精神。
2024年10月25日，吴体倩老师开展了公开课。她从体育强国梦去探究中国梦，采用以小见大的方式帮助学生理解为何中国梦。以体育强国梦与中国梦为总议题，下设三个子议题。通过播放视频，引导学生思考何为中国梦；通过展示我们体育强国建设纲要引导学生明白党的初心与使命；通过剖析体育强国“三步走”与“两步走”战略之间关系明晰青年应该助力中国梦，最后以“强国有我，请党放心”主题演讲稿完成本课内容升华。课堂思路清晰，采用一案到底引发学生思考，注重学生核心素养培育。
2024年10月31日，吴干花老师开展了公开课。课堂采用本土素材案例讲述进入新时代的海南如何实现更好发展，通过视频引导学生了解海南新变化感知新时代；通过“聆听五源河”活动领悟我国主要矛盾的变化；通过“播种新三亚”学习科学家精神素养。贴近学生生活实际素材利于学生理解，推动学生核心素养落实，提高学生参与建设新海南积极性。
2024年10月31日上午，赵壮丽老师开展了公开课。课堂采取问题导学法，以中药茶饮“酸梅汤”为话题，引导学生理解合理配置资源必要性，市场运行机制，优点，理论联系实际，用所学知识分析开中药茶饮店存在的风险，市场配置资源存在缺陷，需要建设高质量市场体系。守法诚信经营，承担企业社会责任，回馈社会，助推经济高质量发展，增强对社会主义市场体制的认同。课堂教学环节完整，环环相扣，层层深入，能够让学生更深入的理解经济知识，同时注重培养学生思考问题和解决问题的能力。
2024年11月1日，芦以秋老师开展了公开课。课堂采取案例教学法，创设“体育梦”的课堂情境贯穿整个教学过程，较为凸显时效性和贴近学生生活。通过将情境、问题、活动、知识点相结合，引导学生理解中国梦的本质、中国共产党的使命任务以及青少年时代担当等重要知识点。课堂教学环节相对完整，条理较为清晰，但对个别知识点的透彻理解和引导仍需加强。
结语
路虽远之，行而知之。以“创”助力课堂，以“新”激发活力，创新课堂大赛为老师们搭建一个展示风采、相互学习平台。“教”无止境，“研”绵不绝，相信老师们会在今后的教育教学工作中砥砺奋进，赓续前行，以饱满的工作热情展示一中教师风采。