古人云:“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。”因为学习，我们欢聚一堂。学习是一场向美而行的遇见，成长是一场不期而遇的风景。
- 秋风拂面，五谷飘香，在这样一个万物收获的季节，为学习先进的教学理念，扎扎实实开展语文教学研修活动。11月1日至3日，自治区“天山英才”艾玉琼教育名师工作室八名教师齐聚六朝古都南京，参加第三十六届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会。
本次活动汇聚了中国最优秀的小学语文教育方面的专家，他们展示最新的小学语文教育成果，共同探讨语文教育改进和提升的路径。
为期三天的活动，来自全国的十五位教育专家老师为我们呈现了十三节精彩课例和三场专业报告。
此次活动中，工作室成员张娟老师担任11月1日下午活动的主持人工作。
浙江省永嘉县教师发展中心著名特级教师肖培东进行观摩课《灯光》展示。让繁华的课堂返璞归真，课堂紧紧围绕新课标、语文要素、课后问题让学生学习有所得。
随后著名特级教师王崧舟观摩进行课《最中国:词的境界——<西江月>二首》展示及课后分享。通过《西江月·夜行黄沙道中》《西江月·黄陵庙》两首宋词的整合阅读与鉴赏，感受两首词或优美的意境，体会词人或喜悦、或乐观的情感，把握其高格调的心灵境界。
特级教师孙双金聚焦语文课堂的本质，从听说读写入手感受贝多芬和盲姑娘的知音之情。
张学伟老师支教的《少年闰土》通过多种读，读出画面、读出角色、读出情感的方式感受作者所要表达的情感。
全国知名教师、全国赛课一等奖获得者何捷进行观摩课《夏日绝句》展示及课后分享。在老顽童的课堂上，听课教师和学生都换身小顽童，跟随何捷老师从文字表面到思维层面来回切换，对古诗词的讲授认知也悄然变化。
赵志祥老教授更是让我们感受了中国传统文化，古诗词的朗读、诵读、吟唱的技巧，受益匪浅。
许嫣娜特级教师，化身为“糖果老师”用童真童趣的语言，引领一年级的孩子随文识字、理解字、运用字。真正落实在具体情境中学、用汉字。从字、词、句的学习，让学生轻而易举的理解了陶知行老先生的《两件宝》。
韩沐霏北京清华大学附小的老师执教的《纸的发明》，以“水木秀场”为主题，设计了“寻根中华优秀传统文化，做小小传承人”任务。让学生创造平台、多种收集资料、依据问题、创设情境培养学生深度思辨、高阶思维做到文以载道，以人化人。
北京清华大学附小校长、著名特级教师窦桂梅做报告《主题教学的时代进阶——从第八次课改到第九次课改实践的“新三个超越”》，窦校长指出要让儿童站立在学校的正中央，让学生多角度、多渠道、全方位从课堂中汲取养料，获得丰富的情感体验，提升人生的精神境界。同时，窦校长提出对小学语文主题教学迁移应用的未来展望：一、用好教材，回到日常语言真实具体的联结中；二、依循课标，以学习主题滋养语文学习生活；三、培植时代新人的根系，稳中求进，行稳致远。
彭才华老师以其独到的文本解读能力，巧妙的教学设计，引导学生读好了文本，更读厚了文本，还读薄了文本，也读透了文本。
薛法根老师独特的讲解方法、幽默且饱含魅力的语言，以及对每一位孩子的耐心与坚持，给我们留下很深的印象！
南京师范大学教授吴永军在讲座中说：语文核心素养是一个整体，而不是若干方面的简单叠加。语文核心素养的四个方面有着各自不可替代的功能。
陈雯老师采用了互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。利用AI技术，激发了孩子们的学习兴趣，培养了学生的批判性思维能力。
郑梨花老师通过动手实践，让孩子们对课文有了更直观的理解，同时锻炼了孩子们运用所学、所见化为己用的能力，是一次思考与行动的结合，把脑中所思考的事物变成现实。
全国著名语文特级教师、江苏省小语会学术委员、无锡市名教师诸向阳执教《写日记》示范课。诸老师风趣幽默、科学有效的教法打开了学生写日记的思路，引导学生认识自然，观察生活，开阔视野，锻炼了学生思维，整堂课富于情趣，充满睿智，深受学生喜爱。
三天的学习，我们饱览了名师大腕游刃有余、驾轻就熟的教学艺术，领略了小语教学的无穷魅力，吮吸着现代与经典的文化精髓，我们带着梦想行走在教育之路上，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。时光短暂，但经典永流传，期待与经典、与名师的再次相遇！
随后，我们满怀期待与热情，奔赴南京琅琊路小学教育集团下的渊声巷小学进行了一场深度的学习交流活动。大家围绕教学理念、教学方法、课程设计等方面展开了深入的交流，分享彼此的经验与见解。
此外，工作室成员还参观了渊声巷小学的校园文化建设。富有特色的校园环境、丰富多彩的校园活动展示，让成员们充分领略到了渊声巷小学在素质教育方面的创新与实践。
此次赴南京渊声巷小学的学习交流活动，为工作室成员们提供了一个宝贵的学习平台。成员们纷纷表示，将把所学所悟运用到今后的工作中，不断提升自己的教育教学水平，为推动教育事业的发展贡献更多的力量。
撰稿：李娟瑜
图片：许凤霞
美编：张 娟
审编：董燕燕
审签：艾玉琼