为进一步丰富校园文化生活，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书和诵读热情及兴趣，养成良好的朗诵习惯。10月30日上午，兴华小学开展二年级分角色朗诵比赛。
参赛的同学们经过精心准备，他们选择了优秀的课文，并用自己独特的方式进行朗诵和演绎。有的同学用悠扬的声音诉说着自己的情感，有的同学用生动的表情展现着课文中的画面，有的同学用优美的语调打动着观众的心灵。每一个参赛者都在舞台上展现出了自己的才华和魅力。
按班级进行展示
二（1）班——《小蝌蚪找妈妈》
二（1）班的曾子苡、胡宇科、凌翌宸、谭伊韵、王梓旭、蒋沛珊、戴梦茜、王浩宇八位小朋友，他们朗诵声情并茂，极富表现力，吐字准确、有力，清晰流畅。
二（2）班——《植物妈妈有办法》
二（2）班的李苏婼、王梓琪、唐薇涵、黄峪蓁、全书语、彭嘉翎六位小朋友，他们的朗诵声音清晰，委婉动人，很好地打动了评委们。
二（3）班—《曹冲称象》
二（3）班王芷嫣、伍奕冰、郑涵予、刘润妤、刘贞妤、吕婧萍六位小朋友，动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容，渲染气氛，增强表达效果。
二（4）班——《我是什么》
二（4）班李昕偌、罗志轩、唐博彦、罗子妍、贺蓝仪五位小朋友，声音洪亮、圆润，语音标准规范，语言生动形象，舒心悦耳，娓娓动听
二（5）——《田园四季歌》
二（5）班周明杰、蒋梓鑫、易诗瑶、唐成依四位小朋友绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。
经过激烈的角逐后，本次活动取得了圆满成功。
最后，本次活动根据评分选出一等奖2名、二等奖3名。并由我校校长和主任为获奖的班级及同学颁发了奖状。
一等奖
二（1）班、二（5）班
二等奖
二（2）、班 二（3）班 、二（4）班
分角色朗读能够帮助学生理解角色，学生可以更好地理解每个角色的情感、态度和语气，从而更好地理解课文的情节和主题。同时还能提高学生的口语表达能力和语音语调的准确性。在朗读时，学生之间相互配合，共同完成朗读任务，这有助于增强学生的团队合作意识和合作能力。相信此次活动学生们都收获满满。
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