在这片充满希望的田野上，我们如同播种者，携带着知识的种子，聚集在桂林市的蓝天下，学习广西2024年“国培计划”第二批自治区统筹项目—广西边境地区“一对一”精准帮扶培训—龙州县义务教育学校校长及管理者培训班第二天的课程。今日，我们的心灵如同被晨曦与晚霞交替照亮，我们在杨茂庆教授和余欣欣教授的智慧光芒下，汲取营养，准备将这些宝贵的经验播种到我们教育的土壤中。
上午篇
11月2日上午，广西师范大学教育学部杨茂庆教授给我们带来《基于U-G-S的县域农村基础教育改革与质量整体提升的创新实践》精彩讲座。杨教授详细解读了U-G-S模式，他主要从教学改革取得的成效和比较学习等方面为我们提供教育改革新的思路和解决方案。
杨教授还分享了一系列创新实践案例，展示了如何通过具体的项目和策略，实现教育质量的整体提升。这些案例不仅包括了教学方法的创新，还涉及到了学校管理、师资培训以及学生评价体系的改革。通过这些生动的实践，我们看到了教育改革在实际操作中的复杂性和挑战，同时也感受到了改革带来的积极变化和深远影响。
学员们都在认真倾听汲取知识
下午篇
下午，广西师范大学教育学部余欣欣教授带来《培训者心理建设与中小学生心理健康维护》讲座，余教授充满活力的课堂让学员们在轻松灵动的氛围中收获满满。
余教授首先强调了作为教育者，我们自身的心理状态对于教育工作的重要性，她分享了一系列实用的策略和方法，帮助我们识别和管理自身的情绪，提高职业满意度和幸福感。这些策略包括自我反思、压力管理、以及建立积极的人际关系等。
接着，余教授深入探讨了中小学生心理健康的重要性，她指出，一个健康的心理状态是学生学习和发展的基础。她分享了如何通过学校环境的优化、课程设计、以及教师的引导，来促进学生的心理健康。此外，教授还强调了识别和干预学生心理问题的重要性，以及如何通过家校合作，共同为学生的心理健康保驾护航。
余教授与学员的互动
随着今日的讲座落下帷幕，我们心中充满了感激与启发。教育改革不仅是政策的执行，更是一场涉及多方合作、需要智慧与勇气的创新实践。心理健康更是教育质量提升的重要基石。作为教育者，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心灵成长。今天的学习是一次心灵的洗礼，也是一次智慧的启迪。我们将带着这些宝贵的知识和经验，回到各自的岗位，为龙州县的教育事业贡献力量。
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撰稿：隆忻彤 黄艳群
审核：黄丽兰 卢祥杰