观察时间:2024.10.30
观察地点:中四班表演区
观察对象:樊子墨
观察目的:观察幼儿的节奏感和创编动作的能力。
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观察过程
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区域活动时,暖暖选择了表演区,她请我帮忙穿上了粉色小裙子,头顶带上了发卡做装饰。表演区的小朋友们请我播放音乐,于是我打开歌单,播到了《小白兔白又白》这一首。
暖暖开始跟着音乐节奏跳起了舞,自主创编动作,并且将平时做间操的动作加入到了这首歌的演绎中。
根据这首歌的特点,暖暖加入了小白兔的标志动作,用双手代表耳朵,然后双脚跳起来表示小白兔在跳跃。
在音乐之下,暖暖随着律动蹦蹦跳跳,像一只活泼的小兔子。