阳光明媚灿烂，微风徐徐吹来，空气清新芬芳，在这舒适宜人的季节里，我们的数字化培训活动正在有序进行，今天的活动是出行参观学校和参加实践进行操作。
参观校园
早上我们分组乘着大巴车来到美丽的海口观澜湖华侨学校，校领导及相关工作人员带领我们参观了初中部和幼儿园这两个校区，这里绿茵茵的操场、美观整洁的餐厅、配备专业的室内活动，以及丰富多彩的艺术展品让我们感受到这所学校对学生学习和生活上的双重重视，在这里上学的孩子们一定有一种被人关注与关怀的幸福感。
接着是来到报告厅，听一场示范课。在这节课中，见识到数字化应用于课堂的魅力所在，他们主要听过“智慧纸笔”的使用，从而达到:1.作业数据无感知采集，作业报告智慧化生成；2.抢答等趣味教学互动，活跃了课堂气氛；3.学生完成作答后，老师可将学生回答内容调取到大屏上，进行实时针对性批注注解,可助力教师提升作业设计效率；4.孩子的课堂学习数据可随时查看，有助于搭建家校沟通桥梁。另外还看到该校良好的学风和孩子们的高素质素养:孩子们回答问题也好上台讲解题目也好，都落落大方、语言表达清晰明了。
《微课的设计与制作》
主讲人:罗志刚，海南师范大学，教授。
罗教授主要从三点进行讲述:1.什么是微课2.如何设计微课3.怎么制作微课。他指出微课做的是课程中的“重难点”、“疑难点”、“易错点”，制作时间为5~8分钟。还讲了微课的设计策略:1.问题化2.案例化3.情境化4.共感情5.故事化6.艺术性，并实际操作演练了相关软件，其中重点提到“”剪映”、“AI爱提词”。
整个学习过程，老师们都非常认真，也非常安静，这是因为“微课”就是我们老师实实在在要接触的东西，它贴近我们的生活，具有可操作性和使用率高的特点！
听了五天的各类数字化在教学中的运用类讲座，今日开始更加接地气的走进它们、接触它们，上午在海口观澜湖华侨学校见识了数字化设备“智慧纸笔”在课堂上的使用情况，下午听了罗志刚教授实操性很强的讲座，让我感觉得赶紧行动起来，把这次的所学所用起来，为自己所在的学校出力，为海南省数字化教育的发展出力，贡献自己的一份力量，从而更好的促进学生的全面发展！