嘉禾县幼儿园大六班

“阅读润童年，书香伴成长”阅读活动

阅读区优化：丰富班级阅读区书籍，涵盖故事类、科普类、绘本等，适合大班幼儿阅读水平。

绘本不仅能培养幼儿良好的阅读习惯，提升语言表达能力，绘本中丰富多彩的画面，充满奇幻色彩的故事情节也能激发幼儿的想象力与创造力；同时绘本往往蕴含着许多深刻的道理和美好的价值观，无形地培养了幼儿良好的品德与价值观。

晨间口腔活力操：“工欲善其事必先利其器”，每天早上，老师都会带领孩子们练习口部操、绕口令，提高幼儿唇舌灵活度，增强幼儿口腔肌肉力量，为清晰发音奠定基础。

晨读绘本小舞台：鼓励孩子们在晨读时登上小舞台朗读绘本故事，锻炼语言表达和自信心，同时引导其他幼儿耐心倾听，养成良好的倾听习惯。

童言童语广播站：为了给孩子提供一个展示自我的平台，让幼儿想说、会说、敢说，幼儿在家长的帮助下熟记一则故事，在幼儿园广播站讲故事，提高自信心和表现力。

游戏故事分享：自主游戏结束后，孩子们绘制游戏故事并清晰讲述，锻炼语言表达和逻辑思维能力。

看图说话打卡：幼小巧衔接，看图说话助成长。开展幼小衔接看图说话打卡活动，根据学情设计适合每日主题内容，借助生成式人工智能生图、打卡文案，巧妙地将安全教育或情感教育融入其中。引导孩子们自主从时间、地点、事件、人物、结果等方面进行表述，逐步培养他们清晰的表达逻辑和语言表达能力。

这些阅读方式充分尊重幼儿个性差异和兴趣爱好，让他们在自主选择中培养阅读习惯和自主学习能力，同时加强家园合作，共同促进幼儿成长。

幼儿参与性高，并且都能根据图片内容讲述，大部分幼儿能发挥自己的想象力，有声有色的讲述图片中发生的事，猜测故事中的起因、经过、结果。教师会认真聆听每个幼儿的讲述，并且给予针对性的点评。

家长共读进课堂：家长在孩子的期盼中来到课堂，给孩子们带来了不一样的阅读体验，同时也在无形中鼓励家长积极参与孩子的阅读教育，增强亲子互动，促进家庭阅读氛围的形成。