【卷首语】
携一抹冬风，看天际云卷云舒；
携一颗初心，探数学的曲径通幽。
在奇思妙想的数学世界里，
在才思轻扬的数学课堂中，
共赏数学之美，
共探数学之妙，
共品数学之魂，
共追数学之旅。
在这个充满希望与收获的季节里，一场以《“教”以共进 “研”以志远一一“综合实践”教学实践》为主题的线上观摩研讨会，在西安市第八十三中学陕西省教学能手刘维维老师的主持下如期开展。2024年11月2日晚上19：00~20：30，初中数学刘英英研修共同体联合陕西省教学梁洋洋名师工作室、陕西省李爱萍研究共同体、陕西省学科带头人张琼工作坊、陕西省优秀教学能手刘维维工作站、陕西省优秀教学能手刘元生工作站、莲湖区初中数学聂晓岐名师+研修共同体、未央区初中数学杨新荣名师+研修共同体、灞桥区初中数学陈根仓名师+研修共同体、莲湖区初中数学刘党会名师+研修共同体共同举办本次活动，梁洋洋名师工作室全体成员参加本次培训会。
课例展示
首先，刘维维老师分享了自己的综合实践课案例《利用相似三角形测高》，她分别从背景分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价以及教学反思这六个环节进行了阐述。刘老师借助我们身边的旗杆高度是多少进行展开，学生从活动设计方案，到实施，再到形成报告，到最后的反思，她给我们呈现一场精彩绝伦的综合实践活动课，给我们的数学课综合实践课指明一个新的方向，让我们数学人受益匪浅。
名师点评1
陕西省优秀教学能手刘党会老师对刘老师的案例进行了具体的点评指导，指出刘老师的这节课落实了我们新课标对综合与实践这部分的理念，充分发挥了学生的主体作用。特别是问题的提出具有开放式，让学生有充分选择的自主权，设计的综合性实践方案也很突出，关注了学生实践的过程，同时也注意学生在活动中情绪，情感的变化。同时他指出反思是数学活动学习核心，刘老师特别注重学生的反思，还形成了报告，反思也比较多样化，值得我们每一个数学人学习。
名师点评2
陕西省优秀能手杨新荣老师对刘老师的案例进行了具体的点评指导，指出刘老师的这节课经历了设计方案_尝试操作_小组合作_形成报告，真正地落实了实践这一过程，让学生真正的动了起来，同时也让数学真正的和我们生活联系起来，让学生感受到，数学触手可及，数学有用。小组从先理论到再实践，这一过程也体现了学生的独立思考，同伴互助和团队协作的力量。评价也比较多元化，从生生评价，师生评价再到最后的自我评价。
名师点评3
陕西省学科带头人车大鹏老师对刘老师的案例进行了具体的点评指导，他肯定了刘老师用精湛的教学技艺、深厚的专业素养和独特的人格魅力，为我们呈现了一堂堂精彩绝伦的数学综合实践课例，让学生在问题中探索数学的奥秘，通过实践活动，使抽象的数学知识变得形象易懂，在现实的环境中，体现了数学的实用性，用高深的理论与浅显的生活实例联系起来，给我们展现了一堂别具一格的综合实践课。同时，他也指出我们应该思考在实践活动开始前，应该给学生指出如何减少误差，在开展活动前也要做到安全提醒，最后他指出刘老师的这节课可以很好的作为一节数学实验教学的案例。
专题报告
陕西省学科带头人张琼老师给大家做了《单元整体视域下“综合与实践”活动设计思考》为主题的专题报告。张老师从“以为什么做”到“可以怎么做”再到“我们还能做什么”开展报告，给我们介绍了如何开展综合实践课，从小的微项目开始，她以漏壶设计为例给我们示范了如何开展综合实践，让我们每个人对综合实践有了更深的认识，同时她指出把我们平时的常规课也要慢慢地向综合实践课延伸，让数学真正的活起来。
最后，初中数学刘英英研修共同体的刘英英老师，总结综合实践课能够促进学生对数学学习的兴趣，帮助学生建立起从具体操作到抽象思维的桥梁，这对于培养学生的逻辑思维能力、实践操作能力、数学直觉以及创新精神至关重要。因此，希望各位老师在今后的教学实践中，更加注重综合实践的设计和实施，不断提高教育质量和学生的综合能力。同时她提出对于同一类问题我们是否能形成一定的学法指导，和教学策略，形成一个流程化的思考。
反思与收获
梁洋洋老师：研讨心得体会
1.感谢刘英英名师+的优秀团队给我们提供一个有价值的交流平台.我们工作室成员都很珍惜这个学习的机会。
2、本次的主题针对综合实践教学实践课对大家的启发有:
①综合实践课作为一线教师一定要重视.这对教师个人能力是一个很大的挑战,也是教师能力提升的关键所在。
②不用惧怕综合实践课,今天的研讨交流会给了我们许多思路.打开了我们设计综合实践课的大门，相信大家只要敢于交流善于思考，一定会有不错的收获。
③这样的课程对学生的思维有较大的提升，学生参与课堂的激情会更高.之前我们把这节课作为数学组的活动,选择部分学生参加，选择一班一个代表组,提前给学生作了培训，对学生的思维是在教师的引导下进行的，等于固化了学生的思维。
刘维维老师的课给了我启发，可以利用不同的方法测量，在刘维维老师测量方法基础上.加上三角函数测旗杆高度,设计中比较重操作，这样学生的思维会得到的锻炼.实践能力会得到提升.合作交流能力会更强.智慧碰撞会让学生更爱学数学。
吴佳涛老师：研讨心得体会
刘老师的课充分尊重了学生的主体地位，学生在问题的提出上，有了很大的自主权和选择权，渗透了数学源于生活又应用于生活的意识。老师关注学生的探索过程，促使学生积累合作学习的经验。在以往的教学中，我过于注重数学知识的传授，而忽视了学生实践能力和综合素养的培养。今后，我要更加深入地研究新课标和新教材，挖掘其中的“综合与实践”素材，精心设计教学项目。同时，我还要提升自己的指导能力，在学生开展项目式学习时，能够及时给予恰当的引导，帮助他们克服困难，从项目中获得更多的收获。
非常荣幸我们梁洋洋名师工作室的老师们参加了本次观摩研讨会。专家们多角度、多元化的诠释了新课程视域下的综合实践活动课该如何开展，虽然学习是短暂的，但研讨会带给我们思想上的冲击却是长久的。教、学、评，大单元，结构化，深度学习，项目化，实践活动的设计和开展，无一不是需要我们去深研的。而我们能做的就是借助此次学习和观摩研讨活动，对比自己的课堂，找问题、寻差距、明方向，努力践行新课标的要求，不断运用新的教育教学理念，提升自身素养，突破自己，改革课堂，注意学生核心素养的培养，努力提高自己的教学水平。