协同提质强教育，送教送研促均衡

——江西省教研室小学语文、书法学科“送教送研百县行”暨“县域基础教育协同提质行动”走进湖口

一年好景君须记，协同提质正当时。为促进我省基础教育高质量发展，落实新课程理念，推动课堂教学改革，服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提升教师教育教学水平。11月1日，江西省教育厅教研室小学语文、书法学科“送教送研百县行”暨“县域基础教育协同提质行动”在湖口县第三小学举行。江西省教育厅教学教材研究室语文教研员、江西省特级教师、江西省学科带头人徐承芸带领省小学语文、小学书法名师团队，送来了四节精彩的展示课。湖口县教育科学研究所所长石萍、湖口县教育科学研究所小学语文教研员李任翔以及湖口县各小学语文、书法教研组长、骨干教师一百余人参加活动。

优秀课例  精彩纷呈

江西省信息化应用学科带头人、南昌市珠市学校教育集团教务主任陈咪咪老师带领一年级小朋友踏上《g k h》拼音学习之旅，陈老师将枯燥的汉语拼音学习融入有趣的情境中，如创编音形口决、翻翻乐互动拼读等活动，把学生带入了一个“有声有形”的拼音学习乐园，真正做到了寓教于乐。

赣州市章贡区教学研究中心的小学语文教研员马瑜老师执教一年级课文《两件宝》，马老师结合赣南文化和课文内容，创设了“赣南脐橙节采摘脐橙”的教学情境，妙趣横生，并将识字教学、课文教学融入原创编绘本故事，在故事中点亮识字、写字之旅。孩子们在趣味情境中理解了“用手又用脑，才能有创造”的道理。

九江市九江小学书法教研组组长欧阳毅萌老师执教四年级《女字旁》书法展示课，欧阳老师从甲骨文“女”字引入，深入浅出的介绍女字旁的结构和笔画的特点，以颜真卿《多宝塔碑》贯穿整节课，教学步骤清晰，课堂“颜味十足”，孩子们在浓厚的书法氛围中感受中华汉字之美。

南昌市骨干教师、南昌市北湖小学副校长甘甜老师执教五年级《主次分明》书法展示课，甘老师教学设计有梯度，在书法教学中融入中华优秀传统文化“感恩”教育，详讲“右”字，略讲“感”字，先扶后放，学生在讲、练、评、改中掌握了“主次分明”的结构规律，提高了审美能力和书写能力，提升了文化自信。整堂课充分体现了教、学、评一体化。

专家点评  指明方向

展示课后，徐承芸老师先收取与会老师们的“困惑”纸条，再聆听一线教师对四节课的评价，最后结合教师们的困惑和意见以及新教材的编排特点和书法教学的重要性，对四节课作了精彩点评。徐老师指出，拼音教学要稳打稳扎，不可操之过急；识字写字教学形式可多样，没有唯一；书法教学要持之以恒，传承文化精髓。徐老师强调，语文和生活密不可分，语文老师肩负着让学生喜欢语文的责任；一线教师要不断学习，提升自身的专业素养水平；书法教师要勤练基本功，学校要将书法课的开设落到实处。

活动最后，湖口县教科所所长石萍作总结发言，他对徐承芸老师一行表示衷心的感谢，同时他希望现场参与活动的老师们能成为一粒种子，将今日所学的先进教学理念和方法传播开来，引领更多的教师共同成长，共同为湖口的孩子们创造更优质、更高效的课堂。

头雁领航同风起，群雁高飞映碧空。此次送教送研活动的开展，为一线教师构筑了与名师面对面交流的平台，专家们既共享了优质的教学资源，又传递了先进的教学理念。相信在未来的教育教学工作中，教师们定会以更加饱满的热情和扎实的行动，为提升湖口教育高质量发展贡献更多的智慧和力量。